¿Cuál es el mejor modelo para la educación de los estudiantes?

Answer 1

Hay tantas situaciones educativas diferentes a tener en cuenta, por lo que hablaré sobre el sector tecnológico, ya que ese es el mundo en el que me encuentro en este momento. Creo que el modelo educativo actual necesita una revisión drástica cuando se trata de cómo estamos capacitando a la próxima generación de ingenieros informáticos. Hay dos obstáculos principales que vienen a la mente. Uno: el soplo de información que debe aprenderse para obtener una comprensión completa del campo de la informática. Dos: el hecho de que las tecnologías utilizadas siempre se actualizan y persiguen. Lo que es relevante hoy, puede ser completamente anticuado mañana. También debemos tener esto en cuenta al desarrollar nuestros sistemas educativos. Necesitamos asegurarnos de que los estudiantes obtengan los fundamentos y fundamentos que necesitan, pero también deben poder adaptarse rápidamente a las nuevas tecnologías a medida que llegan a la escena. No puedes concentrarte solo en uno, debes tener en cuenta ambos.

Actualmente soy estudiante en la Escuela Holberton, una escuela de ingeniería de software full stack en San Francisco. Esta escuela está intentando abordar ambas necesidades. Nos centramos en los fundamentos y nos centramos en “aprender a aprender”. Este segundo concepto clave es esencial para sobrevivir y prosperar en el sector tecnológico. Si no sabe cómo analizar la documentación o identificar fácilmente buenos recursos de los que no sean, no lo hará en esta industria.

Esta escuela no es la única respuesta, es solo una forma de abordar el problema. Sin embargo, hay un problema con este tipo de modelo educativo, es un disruptor, no es tradicional. Eso significa que es difícil conseguir gente a bordo. No es una universidad tradicional de cuatro años, no viene con la misma acreditación, reputación o estado. Y si estamos siendo completamente honestos con nosotros mismos, estas cosas que acabo de mencionar, tienen una gran influencia en nuestra elección de dónde buscamos educación. Nuestra educación no solo depende de este aspecto tampoco, nuestros trabajos también lo hacen. Esto es especialmente cierto si tiene aspiraciones de ser más alto en una de las empresas de tecnología de primer nivel, Google, Apple, etc. La mayoría de estas empresas solo son solicitantes de las mejores universidades. La teoría es que los mejores candidatos solo provienen de las mejores escuelas. Pero, ¿qué pasa con los mejores candidatos que no tenían acceso a lugares como Stanford o Harvard? Podría ponerme nervioso por lo roto que está el sistema en este momento, pero eso realmente no nos lleva a ninguna parte. Lo que es productivo es hacer algo para interrumpir el sistema actual. Es por eso que me involucré en Holberton, y por eso soy un gran defensor de lugares como este. Está abordando directamente las necesidades educativas y buscando soluciones aplicables … en este momento.

Answer 2

Un modelo sencillo y fácil de entender es la instrucción directa explícita. Cada lección tiene 6 etapas:
1. Objetivo de aprendizaje: decir a los alumnos lo que van a enseñar.
2. Desarrollo del concepto: explique el concepto que necesitan aprender, incluyendo ejemplos y no ejemplos cuando sea posible.
3. Desarrollo de habilidades: modele los pasos necesarios para completar el problema; entonces los estudiantes hacen un problema con los mismos pasos.
4. Relevancia: explique la importancia del concepto para los estudiantes; conectarlo a una carrera, por ejemplo.
5. Cierre de habilidades: dos problemas finales, uno para el maestro y otro para los estudiantes, que sirve como una oportunidad final para asegurarse de que los estudiantes entiendan el concepto y cómo resolver los problemas.
6. Práctica independiente: trabajo en clase que los estudiantes realizan solos.

Después de la lección, puede agregar tareas, revisiones y evaluaciones.

Dos principios se mantienen a través de la lección:
1. Verificación de la comprensión: hacer preguntas específicas sobre el objetivo de aprendizaje, el concepto y la habilidad de los no voluntarios (considere sacar los nombres de los palitos de una taza) en cada fase de la lección. Esto le permite al maestro saber si los estudiantes realmente están entendiendo el material.
2. Regla de dos: especialmente al comienzo de la enseñanza del Desarrollo de habilidades, el problema que el maestro modela primero debe coincidir estrechamente con los que los alumnos resolverán después. El maestro no debe pedirles a los alumnos que hagan algo que aún no se les ha enseñado.

Para obtener más información, el libro está aquí: Instrucción directa explícita (EDI): El poder de la lección bien elaborada y bien enseñada: 9781412955744: Economics Books @ Amazon.com

Y el blog DataWORKS es un gran recurso gratuito: DataWORKS Educational Research

También puedes probar lecciones como esta aquí: Educeri. Actualmente, tiene una muestra de lecciones gratuitas, pero pronto tendrá una suscripción mensual para acceder al catálogo completo de lecciones.

Answer 3

En lugar de un modelo puro, diría que el aspecto más importante de la educación en la preparación para el futuro próximo es enseñar a los estudiantes la capacidad de trabajar en grupos y trabajar en proyectos. Los días de memorización muerta y pruebas estandarizadas (todavía no, pero la tendencia se está alejando de ellos), y estamos entrando (si no ya en) la era de la colaboración y el intercambio masivo de información. La educación ahora no debería ser (aunque todavía lo es desafortunadamente) pruebas en fórmulas mundanas y en estrictas limitaciones de tiempo (esto no solo continúa en la escuela primaria, sino que empeora en los primeros años de educación superior). Las pruebas ya no son representativas de lo que sucede en el mundo de los negocios, nadie le dirá que memorice un montón de información (la mayoría de la cual está ampliamente disponible como información masiva de todos modos) y se siente para tomar su prueba en un cubículo en limitación de tiempo. Sin embargo, lo que SE REQUIERE para tener éxito en el nuevo entorno laboral y los puestos de liderazgo de hoy es la capacidad de colaborar y comunicarse.

Así que supongo que mi modelo general es alejarme de las pruebas estandarizadas y realmente enfocarme en cómo podemos maximizar la exposición de los estudiantes a proyectos basados ​​en equipos e individuales y tareas de gestión del tiempo, especialmente en clases tradicionalmente dominadas por las pruebas estándar.

Nota: por pruebas estandarizadas no me refiero solo al SAT o ACT, me refiero a las pruebas generales como a tratar de escupir tanta información como sea posible en un período de tiempo determinado.

Answer 4

1. En una vida normal de 100 años usamos casi 400 cosas diferentes regularmente.
2. El conocimiento adecuado de esos 400 nos salva de la explotación de cualquier tipo concebible.
3. Si en las primeras 400 semanas de vida pudiéramos presentar a un niño cerca de un experto de ese tema por semana en un entorno familiar; La educación se convierte en un juego para disfrutar curiosamente.
4. ¿Por este proceso cuando cruzamos nuestro noveno cumpleaños llegamos a saber de esos 400 que más nos atrae? en años posteriores, si perseguimos solo 40 de ellos para un estudio práctico más intensivo de 6 semanas, entonces, a la edad de la primera adolescencia, seremos dueños de esas 40 habilidades para la vida que podrían ayudarnos a navegar nuestro barco salvavidas de forma lujosa.
5. Después de conocer la mayoría de nuestras cosas habituales, ¿podríamos ser explotados en nuestra adolescencia o después?

Answer 5

Por supuesto, no existe “Un mejor método de educación”.

Hay pocos estudiantes que duermen viendo videos durante las clases y hay algunos que estudian solo si se les muestran videos. Algunas conferencias de amor, otras se quedan dormidas en el momento en que el profesor abre la boca.

Como estudiante de secundaria, odiaba los libros y busqué ayuda en https://coursehelp911.com para tomar mi clase en línea. Siempre me concentré en mis carreras y nunca me preocupé por quedarme atrás en mis otros temas; Las clases en línea fueron lo que me encantó. Pero había amigos que amaban el método de clase tradicional, las tareas diarias y también les fue bien en sus estudios académicos. Por lo tanto, los métodos variarían según el interés del estudiante.

Answer 6

En primer lugar, hablando desde mi experiencia, no existe la “Mejor Fórmula Educativa”. No existe
El maestro debe recordar una cosa importante: cada estudiante es único y usted necesita cambiar su comportamiento y modelo de enseñanza cada vez, dependiendo de las circunstancias.
Honestamente, prefiero ser un amigo, mentor y ayudante para mis alumnos. Al mismo tiempo, soy estricto y exigente, pero de manera positiva. Estoy absolutamente seguro de que el mejor modelo educativo es enseñarles por qué es importante ser responsables y respetuosos. Si hacemos esto bien, cada estudiante será una persona amable.
En segundo lugar, realmente creo que la tecnología moderna y la implementación de LMS es extremadamente importante. El maestro debe usar herramientas y complementos en línea para captar la atención de los estudiantes e inspirarlos a estar activos. Por ejemplo, los resultados de la redacción de ensayos de mis alumnos mejoraron mucho desde que decidí usar la herramienta de detección de plagio (Plagiarism Checker Unplag). ¿Adivina qué? Porque les da la oportunidad de enviarme ensayos en línea, ver el progreso y los resultados. Estoy orgulloso de que se vuelvan más responsables y atentos, no hacen trampa, por lo que estas habilidades de escritura los ayudarán a aprobar los exámenes finales. Por lo tanto, el mejor modelo educativo es usar técnicas modernas e inspirar a los estudiantes a usar sus cerebros.

Answer 7

En cuanto a los niveles, antecedentes y otras condiciones de los estudiantes en la India, se han inventado varios modelos de educación. Aunque la mayoría de las escuelas en el país todavía siguen el mismo modelo de aprendizaje en el aula donde los maestros se centran en diferentes materias y realizan pruebas y exámenes para verificar el progreso de los estudiantes, algunos pensadores creativos también han creado modelos de aprendizaje innovadores como el e-learning.

La educación en el tiempo actual no se limita a solo obtener los mejores puntajes y obtener altas calificaciones en los exámenes. Se trata más de repartir el conocimiento. Para llenar el vacío en el sistema educativo tradicional, se han adoptado nuevas técnicas. Estas técnicas llenan el vacío de alfabetización científica que falta y se centran en el desarrollo de habilidades. El aprendizaje se hace más curioso para desarrollar una habilidad intrínseca en los estudiantes.

Ahora la educación en línea se ha convertido en una parte integral del sistema educativo indio. Ha ayudado a los estudiantes de regiones subdesarrolladas a obtener acceso a recursos de aprendizaje avanzados en sitios web como Cambridge University Press India.

Mirando los dos modelos: tradicional y e-learning, diría que tanto el aprendizaje tradicional como el en línea tienen su propia importancia. Para algunos, el modelo educativo tradicional que trata más sobre el aprendizaje en el aula, mientras que otros que no pueden ir a la escuela o la universidad e-learning es la mejor opción.

Answer 8

A continuación, lo que pienso es cómo debería ser el Sistema Educativo en India o en cualquier parte del mundo.

• Creo que el conocimiento general de las materias relacionadas con el flujo comercial debe enfatizarse en las escuelas, en lugar de las materias relacionadas con las ciencias o las artes. Creo que el comercio es el campo más práctico y el conocimiento que contiene a menudo se utiliza en la vida cotidiana y en la comprensión de asuntos muy personales. El enfoque seguido en el comercio para comprender las cosas es útil para comprender los asuntos humanos. La actitud comercial y empresarial es fuerte en humanos, el comercio puede ayudar a aplicar dicha actitud de manera sistemática. La incertidumbre de las situaciones, la gestión, la toma de decisiones como parte del comercio, puede ser útil para desarrollar una actitud correcta hacia la vida. Algo de psicología humana y algo de moralidad también es parte del comercio, lo cual es deseable en la educación. Después de estudiar Ciencias o Artes, lo más probable es que los estudiantes no se conviertan en científicos o artistas, y lo más probable es que busquen un trabajo sobre la base de estas materias, y un deseo de trabajo se arraigará en su psique, mientras estudian temas relacionados con el comercio. las asignaturas pueden hacer que los estudiantes sean emprendedores y desarrollar una mentalidad emprendedora, y esto puede ser útil para el desarrollo de la nación, ya que las empresas siempre gobiernan y preceden a cualquier otro tipo de desarrollo. Tal mentalidad emprendedora puede desarrollarse en los estudiantes incluso si solo se estudia hasta el 10, y la empresa unipersonal no será la única forma de hacer negocios, o de lo contrario, buscar trabajo. En realidad, siento que las escuelas son como una fábrica donde se realizan trabajos, trabajadores, funcionarios para trabajar para personas u organizaciones ricas y poderosas, y esas actitudes se ven forzadas de manera inadvertida en las mentes de los niños, lo que es útil para las grandes corporaciones, y es por eso que tales temas se enseñan que son inútiles de acuerdo con la naturaleza de la mayoría de los individuos. Siento que debe haber una razón por la cual las materias relacionadas con el comercio no se imparten en las escuelas, incluso siendo más útiles, prácticas, según la naturaleza de la mayoría. Por lo tanto, creo que las materias relacionadas con el comercio deberían enfatizarse en las escuelas, ya que considera todo el conocimiento relevante y deseable que se necesita para el desarrollo de los individuos y la nación.
• Creo que la educación debe estar en la lengua materna de los estudiantes, en la que los estudiantes son naturales y no se esforzarán por comprender lo que está escrito y cómo expresarlo en sus propias palabras, y tienen dificultades para pensarlo y usarlo. Debe entenderse que esto es lo más estúpido que tiene el sistema educativo indio, y esto solo desarrolla estupidez entre los estudiantes, algunos de los cuales luego se convierten en maestros, directores y kul-gurú de las universidades. El inglés destruye el cerebro y desarrolla una actitud irrazonable, ya que no es razonable enseñar a los estudiantes en el idioma que no saben. Debe entenderse que este es un tipo de retraso mental, y las simples palabras como “estupidez” no hacen justicia al denotar esta actitud. En la percepción común, parece que aquellos que saben inglés tienen más conocimiento y parecen más inteligentes, pero esa calidad no debe confundirse con la desarrollada debido a saber y estudiar en inglés, pero debe entenderse cuidadosamente que esto se debe a que la mayor parte del bien Los materiales para leer y ampliar nuestra información y conocimiento están en inglés, y todo lo que está en hindi u otro idioma es principalmente basura. Debe entenderse que conocemos y aumentamos nuestro conocimiento, información y habilidades porque estamos en la era de Internet, donde todo lo útil e interesante está en inglés, y sabemos inglés. Este hecho no debe entenderse como la conclusión de que el inglés es necesario, sino que debe entenderse ya que no hemos podido proporcionar información interesante y útil en nuestra propia lengua materna que las masas en general conocen muy bien. Después de todo, hay muchos países donde las personas no saben inglés y no hablan inglés, pero están mucho más desarrolladas que la India. Así que creo que tal situación debería superarse y las personas deberían recibir información útil e interesante en su propio idioma. Proporcionar toda la información en la lengua materna, de manera asequible y de manera interesante, para desarrollar la curiosidad, debe ser parte del sistema educativo. Después de todas las escuelas, las tarjetas de puntuación, los certificados y los títulos no son las únicas formas de educar a las personas. Estamos hablando de difundir la educación y el conocimiento, no los certificados y títulos, y la educación ayuda y es útil de todas formas, aunque los certificados y títulos pueden seguir siendo inútiles. Entonces, para esto, debemos proporcionar todos y cada uno de los libros de conocimiento bueno y útil, proporcionando pensamientos, habilidades, comprensión, para ser traducidos y vendidos en la lengua materna de la mayoría de nuestra gente, para que puedan beneficiarse de ella y educarse a sí mismos. . Y créanme, la mayoría de nuestra gente parece ignorante, estúpida porque no saben inglés y no proporcionamos conocimiento en su propia lengua materna. Por lo tanto, debe estar en nuestra política educativa (sin considerar los certificados y títulos) que todos puedan acceder al conocimiento y la sabiduría que se haya pasado a través de los libros, que solo se puede lograr traduciendo libros e impartiendo conocimientos en la lengua materna de las personas, y de manera interesante . Algunas personas pueden pensar que algunas escuelas están impartiendo educación en la lengua materna de las personas, pero no les está yendo bien, pero me gustaría decir que también es muy necesario brindar educación de una manera interesante, y la educación en India es muy aburrida, por lo tanto, puede no resultar en el desarrollo de un estudiante. Creo que la lectura informal con interés en las materias respectivas es más útil para el desarrollo de un individuo, que la lectura de una tarjeta de puntuación, certificados y títulos. No tenemos una opción para la lectura casual, para el desarrollo de un individuo y una nación, y debemos formularla como una política educativa para nuestros ciudadanos. Deberíamos estar orgullosos de traducir libros buenos y reflexivos, y de proporcionar conocimientos útiles de maneras interesantes, en nuestras propias lenguas maternas. Deberíamos sentir lástima por no tener libros y conocimientos buenos y útiles, en sus propias lenguas maternas, y por tener eso, tenemos que cambiar a otro idioma.
• Luego, creo que no debería haber ninguna diferencia en el sistema educativo, incluso si solo se concibe el idioma de instrucción. Al igual, alguien está estudiando en inglés medio y algunos están estudiando en idiomas locales. Ya sea que alguien lo crea o no, pero esta es una diferencia entre el sistema educativo. Alguien que estudia en un idioma diferente, que se considera o toma como un idioma de nivel superior, que el estudiante que estudia en un idioma local o una lengua materna, que se considera o toma como un nivel bajo, es realmente una diferencia en el sistema educativo. Un sistema que está desarrollando un sentimiento de superioridad o inferioridad. Es posible que los estudiantes, e incluso los maestros y los administradores de las escuelas, se sientan superiores o inferiores a otras escuelas debido al lenguaje de las instrucciones que siguen, lo que en algún lugar afecta la moral no solo de los estudiantes sino también de los maestros, lo que finalmente influye en el desempeño de estudiantes y escuelas. Esta es una de las razones por las que creo que, por lo general, la escuela de idiomas local funciona mal (hay excepciones, por supuesto, pero esto es un hecho general). Este tipo de influencias tienen un efecto devastador en la educación de los indios, ya que hay más escuelas de idiomas locales que inglés. Los estudiantes de nivel medio de inglés recibieron un tratamiento especial, se los veía como si fueran muy brillantes y talentosos (también fui estudiado en medio de inglés), y los estudiantes de la escuela media de idioma local los consideraron “simplemente locales”, y pueden ser estos mismos estudiantes quienes sienten esto. camino. Mientras que los estudiantes de inglés medio reciben el impulso debido a sentimientos especiales, los estudiantes de idiomas locales probablemente tengan sentimientos negativos. Así que creo que de esta manera un respeto excesivo por el inglés está perjudicando enormemente a la India, si entiendes lo que quiero decir. Así que creo que esta situación debe eliminarse para desarrollar la calidad de la educación en la India. No creo en una mayor calidad de la educación en la India, ya que parece que solo se sigue un mismo tipo de sistema de información de tipo atraco en todas las escuelas (hasta donde yo sé), y lo único que parece diferir entre las escuelas es La moral de los maestros y estudiantes para pensar y esforzarse por ser mejores, superiores o superiores. No encuentro ninguna diferencia entre las escuelas consideradas como mejores o más bajas, que brindan mayor o menor calidad. Es solo un sentimiento tener una educación de mayor o menor calidad en las escuelas. Creo que no hay nada mejor en una escuela considerada como de alta calidad de educación que las escuelas consideradas como de baja calidad. No hay diferencia, aparte de solo un sentimiento de ser mejor, solo por el lenguaje de instrucción que siguen, creo que sí.

Entonces, por ahora, tengo estas ideas, para desarrollar la educación en India, según la necesidad de desarrollar India. Estoy escribiendo esta respuesta por alrededor de 3 días, y quiero terminar esto hoy. De todos modos, me gustaría agregar algunos puntos más, si es que tengo.

Gracias.

Answer 9

¿Realmente debemos tener un modelo estándar para la educación? ¿Qué pasa si no hay un modelo fijo y cada estudiante solo tiene que encontrar primero el interés / talento y luego las oportunidades, posibilidades y más detalles para lograr el nivel de excelencia que cualquier materia requiere para tener un impacto?

Es más fácil decirlo que hacerlo, especialmente a mayor escala, pero aún podemos intentar establecer un espacio abierto para que cada estudiante explore primero varios campos para saber lo que saben mejor y luego dejar que la tecnología y el maestro sean el apoyo para que se destaquen en sus respectivos campos

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Answer 10

La educación es una de esas cosas que se considera bastante importante en todo el mundo, pero sigue siendo que no todos los países hacen lo mismo y, de hecho, algunos países son mejores que otros. En Occidente, a menudo asumimos que nuestros propios sistemas educativos son los mejores, pero eso puede no ser cierto. Un grupo educativo llamado Pearson evalúa periódicamente dichos supuestos comparando cosas medibles como las calificaciones e intenta clasificar a los diferentes países según el éxito de su sistema educativo.

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Answer 11

El mejor modelo para la educación es la flexibilidad.

No hay una bala de plata mágica y una talla única para todos rara vez lo hace. Los mejores educadores responden a los estilos de aprendizaje, fortalezas y debilidades de sus alumnos. Algunos estudiantes aprenden mejor cuando se les da tiempo para explorar, otros cuando son más explícitos, se les enseña directamente. En última instancia, la mejor enseñanza contiene oportunidades para todos los estilos de aprendizaje en un aula. Es un acto complicado, pero produce los mejores resultados.

Answer 12

Si realmente quieres que tus hijos sobresalgan en la vida, ¿deberías darle la educación adecuada y cómo? Al darle espacio, al no imponerle cosas y dejar que haga cosas a veces solo. Mi sobrino va a Genesis Learning Studios en Noida, que forma parte de Genesis Global School, Noida. Ofrecen actividades increíbles para niños como robótica, yoga, danza, teatro. Además, hay una piscina donde los niños y los niños pequeños pueden aprender a nadar. Si este tipo de modelo de educación es seguido por todas las escuelas, todos los niños sobresaldrán en la vida y obtendrán una gran calidad.

Answer 13

Franciscan eCare es la principal compañía proveedora de software y servicios de horarios escolares en la India. El software de horario tiene una interfaz de usuario atractiva y un tiempo de respuesta rápido para el usuario. Nuestro software de horario escolar está equipado con características eficientes y puede programar fácilmente materias y clases según la necesidad.

Answer 14

No existe un modelo específico de mejor educación. Está en manos de los maestros cómo moldean a sus alumnos para que aprendan el conocimiento. Los maestros pueden usar diferentes métodos de aprendizaje, pero debería ser efectivo para todos los estudiantes. Los maestros deben entender que no todos los estudiantes son iguales en todas las habilidades, por lo tanto, use diferentes métodos para diferentes estudiantes. Hay una cita que dice por estudiante. Si no puedo entender tu enseñanza, enséñame la forma en que puedo entender.

Answer 15

Debe haber un mejor modelo a seguir para el estudiante, que tuvo éxito en su vida. Supongamos que si el estudiante quiere convertirse en ingeniero final, el modelo a seguir debe ser alguien que haya tenido éxito en esa carrera. Pueden elegir el camino seguido por esa persona. El modelo a seguir debe ser siempre una persona exitosa. Si el padre o la madre es un modelo a seguir, el hijo o la hija pueden observar todos y cada uno de los movimientos de sus padres y pueden seguirlos en su vida.

Answer 16

Este se está poniendo de moda en todo Estados Unidos: Educación auténtica: ¿qué es UbD ™? Uno de sus cocreadores, Grant Wiggins, se unió recientemente a Quora.

Editar: Por desgracia, Grant falleció en 2015.

Answer 17

No conozco el mejor modelo. Pero, según yo, para la educación básica, los MOOC gratuitos (cursos masivos en línea abiertos), como los cursos, son bastante buenos además de otro software educativo, aplicaciones y material constantemente actualizado, orientado a objetivos, lleno de ejercicios prácticos y tareas.

Answer 18

No hay modelos, pero hay ideas diferentes.

1. La enseñanza de calidad es el primer paso. Si la enseñanza es correcta, la mitad parte estará bien. El maestro debe saber administrar a cada alumno y debe ser capaz de aclararlo.
2. Debe haber un marco de carriculam adecuado.
3. Debe haber una evaluación estandarizada.
4. Evaluación del carácter del estudiante y el estilo de aprendizaje.
5. Debe haber una estrategia educativa adecuada.
6. Evaluación adecuada de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
7. Se debe monitorear el progreso adecuadamente.