Educación indonesia
El sistema educativo en Indonesia es un punto discutible. Expertos, ONG y el público están estudiando detenidamente el tema desde una perspectiva diferente, que abarca desde instalaciones escolares, transporte, planes de estudio, examen nacional, recursos de enseñanza hasta personal. En pocas palabras, todos queremos reformar y dirigir el sistema hacia los estándares de calidad y uniformidad nacionales de una manera justamente distribuida.
El sistema educativo generalmente se refiere a la educación pública, no a la educación privada, y es extremadamente complejo y multifacético. Parece haber una demanda insaciable de más mejoras. De un montón de problemas que surgen, simplemente elijo un tema para compartir aquí y quiero plantear inquietudes sobre el tema más básico en Indonesia: ubicación, o más específicamente, proximidad. Puede que esta no sea la peor característica del sistema, sino una de las características fundamentales que la sociedad ha pasado por alto.
Una de las infraestructuras aparentemente mal diseñadas en la provisión de servicios educativos es la ubicación de las escuelas. El puesto está físicamente tan mal organizado y mal organizado que las escuelas están lejos de casa. Los estudiantes necesitan viajar por el mundo, exigiendo mucho tiempo y energía. Sin mencionar sus líneas escolares para dejar / recoger a los estudiantes y los atascos en las grandes ciudades.
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En aras de una escolarización efectiva y eficiente, se debe considerar que el territorio del distrito / ciudad de Indonesia se divida en varias secciones de tierra, una de las cuales se reserva para la educación pública. Esto se llama ‘municipio de encuesta’, o en breve ‘municipio’, que significa un área de tierra dividida en varias secciones iguales de tierra, y cada sección se identifica con un número en función de su posición. Una escuela debe colocarse de tal manera que esté más o menos situada en el medio del municipio o cerca del centro del municipio de un distrito / ciudad.
¿Por qué no simplemente copiar el sistema de terrenos escolares de la experiencia estadounidense? Cada municipio en los EE. UU., O completamente llamado, ‘municipio de encuesta’ o ‘municipio del Congreso’, contiene 36 secciones de tierra o 36 millas cuadradas (seis millas por seis millas). La sección 16 del municipio está reservada para el apoyo de una escuela pública. Veamos el diagrama:
Un municipio con la Sección 16 para una escuela pública:
Un municipio con antecedentes históricos:
El punto central de la escuela, la Sección 16, está en una posición estratégica e ideal para llegar desde todos los rincones del municipio del distrito / ciudad, de ahí un conjunto de ventajas:
- Alienta la política local para admitir preferiblemente nuevos estudiantes que viven en el vecindario de la escuela;
- Las autoridades locales pueden monitorear la zona escolar más de cerca;
- Los estudiantes que viven cerca de una escuela solo pueden caminar hacia y desde la escuela, y no necesitan esperar el autobús o el viaje de los padres;
- Minimiza las incidencias de tardanzas;
- Los estudiantes no necesitan alquilar una habitación de pensión;
- Se alienta a los estudiantes a viajar en un autobús escolar;
- Los estudiantes no pueden merodear / pasear después de la escuela;
- La proximidad del hogar a la escuela podría aumentar las actividades extracurriculares o las reuniones de estudio grupales;
- Las líneas de dejar / recoger a las escuelas se minimizan;
- Los padres pueden comunicarse con sus hijos de inmediato en casos de emergencia;
- Los padres y los niños podrían tener menos tiempo de viaje y más tiempo para la familia;
- Promueve viajes seguros y eficientes dentro del municipio;
- En general, crea un ambiente más ordenado;
- etc.
La adopción de un sistema de municipio en los distritos / ciudades indonesias de hoy está fuera de discusión. ¿Por qué no simplemente establecer un proyecto piloto de municipio, tratando de comenzar uno en una ciudad densamente poblada y otro en una ciudad escasamente poblada? El próspero negocio de bienes inmuebles en Indonesia ofrece múltiples tipos de comunidades o ciudades planificadas. En este negocio, la palabra “municipio” está resonando en todo el mundo, pero este “municipio” no tiene nada que ver con “municipio de encuesta”. Esto sugiere más o menos una ‘ciudad independiente’, una que proporciona a sus residentes instalaciones totalmente equipadas, lo que les permite pasar innecesariamente tiempo fuera del complejo.
