No sé sobre su historia real, pero me acerqué a las matrices (en la escuela secundaria) desde dos direcciones muy opuestas. Una era una forma de sistematizar la solución de ecuaciones lineales simultáneas, que se vuelve muy ad hoc después de que el número de ecuaciones llega a ser 3 o más, a menos que tenga un sistema que motive el pivote gaussiano. Saque los nombres de las variables y quedará con bloques de números, cuya manipulación abstracta todavía tiene sentido. A partir de ahí, puede aprender fácilmente a apreciar sus reglas multiplicativas y otras propiedades (aunque los determinantes siguieron siendo un enigma).
Mi otra dirección fue el descubrimiento fascinante de que conjuntos de matrices podrían formar grupos cerrados (algebraicos) y, de hecho, mi segundo programa de computadora, escrito en Fortran IV en tarjetas perforadas para un CDC 3300, fue buscar estos grupos. Estaba bastante orgulloso de mi código para invertir una matriz en su lugar. (No recuerdo ahora cómo llegué a conocer los grupos abelianos en la escuela secundaria; fue hace mucho tiempo, pero también leí mucho y nuestro profesor de matemáticas era doctor). Este también es el lugar apropiado para un Un agradecimiento especial a Daniel D. McCracken, cuya serie de libros introductorios de programación (Fortran IV y Algol 60) me ayudó a comenzar una larga carrera en varias ciencias.
Más tarde, uno toma clases que incluyen gráficos por computadora, álgebra lineal y abstracta, y mecánica cuántica, y se da cuenta de que las matrices representan mucho más que simples bloques de números con propiedades algebraicas pintorescas y cuyo uso principal es resolver ecuaciones. – Bruce
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