¿Por qué la geometría rara vez aparece en los planes de estudio de matemáticas de pregrado?

El tipo de curso de geometría que sugiere generalmente cubre material que no se considera particularmente importante para la investigación matemática. Ciertamente, las diversas geometrías (particularmente, afines, proyectivas e hiperbólicas) son muy importantes, pero la forma en que se piensan estas cosas en términos modernos suele ser mucho más avanzada de lo que se puede discutir a nivel de pregrado. Las herramientas de la topología algebraica, la geometría diferencial y la geometría algebraica son cruciales para hacer mucha sustancia real con estas cosas.

Dicho esto, a menudo hay algún tipo de curso como este ofrecido en mejores universidades. Además, parte de este material a menudo se vincula como parte de un curso de “historia de las matemáticas”. Acabo de ver los catálogos de cursos en algunas buenas universidades, y el 75% de ellos tenían algo como esto.

En universidades menos buenas, simplemente lograr que los estudiantes se sientan cómodos con el álgebra lineal ya es una victoria, y ni siquiera tomarán álgebra lineal hasta el 3 ° o 4 ° año. Cualquier cosa que se base en el álgebra lineal de manera sustancial tendrá una matrícula muy baja, por lo que no es probable que permanezca en el catálogo a menos que sea particularmente popular o tenga algún propósito, como ser necesario para la preparación de la escuela de posgrado.

RESPUESTA CORTA:
El mundo en que vivimos es complejo. Los problemas modernos requieren herramientas modernas. La geometría como herramienta es demasiado antigua, ha sido reemplazada por herramientas más modernas como cálculo, análisis complejo, teoría de probabilidad, teoría de números, teoría de conjuntos, etc.

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RESPUESTA LARGA

Si todavía está interesado en saber más, lea el resto de la respuesta. Te paso por la evolución de las matemáticas

PRIMEROS DÍAS
La civilización temprana tenía algunos problemas básicos que resolver:
1. Hacer negocios: asignar un valor, tomar préstamos, pagar intereses, etc.
2. Mediciones: como área, pesos y tiempo. Las mediciones fueron útiles en los negocios, así como para la agricultura, los límites de la tierra, la herencia, los impuestos, la capacidad de predecir la temporada de lluvias, realizar un seguimiento de las fechas, la precisión en la química, la planificación militar, etc.
3. Astronomía: trata de darle sentido a la vida. ¿Por qué es tan aleatorio? ¿Podrían ser esas estrellas?

Muchas civilizaciones antiguas, como los griegos y especialmente los hindúes, inventaron un montón de matemáticas para resolver estos problemas. Piense en números, cero, sistema numérico, fracciones, potencias, suma, resta, multiplicación, interés compuesto, líneas, áreas, volúmenes, ecuaciones, ecuaciones cuadráticas, ecuaciones cúbicas, etc.

La geometría era fantástica entonces. Te permitió medir cosas. Eras un genio si pudieras medir cosas ‘curvas’ como áreas de círculos o elipses. ¿Alguna vez te preguntaste por qué pi es tan importante? Es porque los humanos de alguna manera lograron dejar de pensar en líneas rectas y comenzaron a medir con éxito superficies curvas, aunque de una manera muy rudimentaria.

Las matemáticas se estancaron felices de haber resuelto todos los problemas prácticos que enfrentan las personas. El mundo simplemente no necesitaba matemática más compleja que decir ecuaciones cúbicas.

LA ERA DORADA
Para el siglo XV, Europa había alcanzado a los indios. Estaban resolviendo (¡jadeo!) Ecuaciones cúbicas. Todavía la geometría fue muy útil. Pero entonces sucedió algo realmente importante y afortunado. ¡Matemáticas ya no se juzgaba si era útil o no! ¡Las matemáticas abstractas comenzaron a florecer! Las matemáticas se usaron para describir el mundo y ya no se limitaron a resolver nuestros problemas. No se como o porque Lo estoy atribuyendo a la suerte. Los grandes matemáticos comenzaron a aparecer continuamente en los momentos oportunos. Dotaron las ideas del mundo que solo estamos captando lentamente. El cálculo, la teoría de la probabilidad, el análisis complejo, la teoría de grafos, la teoría de conjuntos, etc. se arraigaron y llegaron para quedarse. Cada campo es esencialmente una forma diferente de ver las cosas. Estas herramientas son mucho mejores para describir el mundo en que vivimos. Son más precisas que solo la geometría o el álgebra.

Mire el material en EARLY DAYS : es el material que aprende hasta el octavo grado más o menos si tiene la suerte de estar en una escuela privada.

Mire el material en LA EDAD DE ORO . Es el material que cubres en pregrado.

Mire la transición entre la escuela y la universidad: aprende mucho sobre las series. ¿Saber porque? Debido a que se había dedicado mucho trabajo a las matemáticas polinómicas y cuando comenzaron a aparecer las “nuevas matemáticas”, la gente comenzó a tratar de reducirlo a polinomios para poder resolver las ecuaciones polinómicas.

Otra cosa enferma. Todavía estamos aprendiendo matemáticas del siglo XVIII y XIX. Las cosas que un hombre común realmente comprende son probablemente las matemáticas del siglo XVI y XVII.

Creo que la geometría debería ser necesaria o al menos una optativa. Es un gran tema para desarrollar mentes. La mayoría de los ejercicios son pruebas y obtienes mucha práctica con razonamiento lógico, sacar conclusiones, probar teoremas, etc. Claro que no es tan moderno como otros, pero la edad de las matemáticas (o cualquiera de sus ramas) no disminuye su validez. y utilidad Esos teoremas son tan ciertos hoy como lo fueron en el día de Euclides (a diferencia de otras ciencias donde descubrimos nueva información que a menudo niega teorías más antiguas). Yo diría que la Geometría es más útil para una persona promedio que cualquiera de esos sujetos esotéricos. Requiere pocos requisitos previos y puede beneficiarse de ese conocimiento si desea ser un trabajador de la construcción o un ingeniero. Claro, en el pasado, se usaba principalmente para medir la tierra, pero hoy en día, es tan relevante cuando el GPS triangula su posición usando satélites. La disponibilidad de temas más avanzados no elimina la necesidad de comprender primero los temas básicos e intermedios.

La geometría se encuentra en la mayoría de los catálogos de pregrado, pero por lo general no sirve para una especialización en matemáticas, ya que no recibirá crédito por ello, por lo que lamentablemente han relegado la geometría a ser la matemática “para los futuros maestros de matemática” del departamento de educación en lugar de para futuros matemáticos. Sin embargo, como estudiante de matemáticas, probablemente tomará topología y geometría diferencial, de las cuales aprenderá aspectos avanzados de la “geometría moderna”.

¿Estás diciendo para estudiantes universitarios generales de pregrado o para estudiantes de pregrado en matemáticas?

Los estudiantes universitarios generales no toman álgebra lineal y no saben qué es un grupo. Los estudiantes universitarios que se especializan en matemáticas generalmente no tienen mucho de un plan de estudios básico dictado después de ecuaciones diferenciales y quizás análisis complejos.

Tal vez estoy recordando mal mi educación, pero en ese punto, ¿no puedes comenzar a tomar las clases de matemáticas que te interesan y (b) tienen los requisitos previos?

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