¿Vincular la compensación docente al desempeño de los estudiantes en la educación pública constituye una buena política?

Answer 1

No, porque no hay una definición de éxito.

La solución a un sistema educativo socialista disfuncional no radica en el pago por mérito para los maestros. El problema central de la falta de señales de precios en la educación no se puede curar mediante la introducción de precios dictados arbitrariamente en el sistema.

¿Qué es el rendimiento estudiantil? ¿Quién decide lo que eso significa? No hay pruebas objetivas para el éxito del estudiante.

La solución es abolir el sistema; no pretender arreglarlo con alteraciones arbitrarias de la escala salarial.

No hay señales de pérdidas y ganancias en un sistema socialista como la educación pública: las reglas de la burocracia.

Los problemas inherentes a la burocracia son irresolubles al inyectarle algunas de las características de una corporación.

El sistema de precios es el único método que efectivamente permite una colaboración compleja entre grandes poblaciones. Libere las escuelas y descubrirá que la educación puede ser innovada, al igual que otras secciones gratuitas de la economía.

Un maestro en Estados Unidos nunca es libre de determinar qué enseñar. El maestro debe inclinarse ante millones de reglas y regulaciones arbitrarias. El diseñador de un reproductor de MP3 solo está limitado por lo que se puede imaginar y construir.

La disparidad es la distinción entre el libre mercado y la economía planificada.

Answer 2

¿Cómo no podría? ¿Qué otra industria o profesión puede divorciarse de los resultados? ¿Qué otro negocio u organización puede producir el nivel de calidad que desean y que aún se les paga?

Soy maestra de 4to grado, y conozco muy bien el temor que surge de preguntarme si los estudiantes obtendrán buenos resultados en las pruebas estandarizadas del estado … pruebas que (a nivel de primaria) no tienen consecuencias para el estudiante. Y, sin embargo, este miedo es el mismo que enfrentan muchas otras profesiones, incluidos los entrenadores e incluso los líderes militares … cualquiera cuyo trabajo sea capacitar a otras personas para que hagan algo por su cuenta.

Sin embargo, el diablo está en los detalles sobre la mejor manera de responsabilizar a los maestros. Por todas las similitudes, los estudiantes no están motivados de la misma manera que los jugadores de fútbol, ​​y no se les paga como soldados. Existen múltiples influencias en la vida de un niño, la más importante de las cuales es su familia.

Con demasiada frecuencia, desafortunadamente, estas influencias se utilizan como excusas para un bajo rendimiento: http: //www.classroom-teacher-res …

Equilibrar la necesidad de rendir cuentas con justicia a los maestros es un gran desafío, pero no insuperable. El enlace rendimiento / compensación está llegando. Los encargados de formular políticas y las partes interesadas en educación (docentes, juntas escolares) deberían comenzar a resolver los detalles lo antes posible.

Answer 3

Sí, especialmente si usa un desempeño deficiente para deshacerse de los maestros pobres. De hecho, es más fácil mejorar los resultados de la comunidad escolar al deshacerse de los maestros pobres que al tratar de contratar maestros estrella y dejar los drones en su lugar. Los maestros pobres hacen más daño que los buenos maestros porque los maestros pobres transmiten sus resultados al maestro en el próximo grado, quien, incluso si es una estrella, tiene que comenzar más atrás.

Entonces, sí, dispare los drones, recompense las estrellas y asegúrese de que las pruebas estandarizadas realmente prueben las cosas que el estudiante debería haber aprendido.