¿Puede un niño obtener una buena educación si va a una escuela pública / charter?

Answer 1

En primer lugar, tendría que decir que depende mucho del estado y del ingreso general de los condados circundantes de los distritos. Con un sistema escolar altamente federalizado, es como si cada escuela fuera una entidad autónoma. Esto significa que algunas escuelas son cuantitativamente más efectivas que otras, en términos de personal, presupuesto, oportunidades extracurriculares y énfasis en la comunidad y la cultura.

Después de haber asistido a una de las escuelas secundarias públicas más grandes del norte de California, vi a muchos de mis compañeros ir a universidades de élite, pero también vi a muchos quedarse en casa, quedar embarazadas y sentir misericordia ante las severas adicciones a las drogas. Me sentí preparado para asumir tantos desafíos intelectuales que se me presentaron en la universidad y en la escuela de posgrado. La pregunta fundamental es entonces: “¿Fue la escuela pública la que nos preparó, los que fueron a la universidad, para nuestras carreras educativas?”

Si y no. Como Laszlo menciona muy astutamente, “los estudiantes hacen la escuela”. En nuestra escuela, los estudiantes pueden tomar cursos AP rigurosos, sumergirse en toneladas de clubes, deportes, un programa de música estelar u otras actividades extracurriculares. Tuvimos maestros con doctorados de universidades y que me recordaron, francamente, a Robin Williams en la Dead Poet Society. Pero, solo los estudiantes extremadamente motivados se atrevieron a inscribirse en estos cursos desafiantes y tuvieron la suerte de estar expuestos a excelentes materiales y maestros. Como si hubiera una escuela dentro de una escuela, el gran tamaño de la escuela secundaria reveló una gran disparidad en la calidad de los maestros, el nivel de rigor y las expectativas de comportamiento y rendimiento de los estudiantes. Vi a algunos de mis compañeros no hacer nada . Por lo tanto, el impulso de los estudiantes (probablemente forzado por padres solidarios) realmente dirigió su éxito académico.

Me gustaría señalar una advertencia al punto de Laszlo. La brecha en el rendimiento no solo habla a los estudiantes en las escuelas, sino que también habla a los niños en general. Los padres desempeñan un papel fundamental en el desarrollo de la capacidad de recuperación de sus hijos y en el apoyo de sus esfuerzos académicos, pero la realidad es que muchos padres y niños enfrentan situaciones extremas que hacen que incluso sus esfuerzos más valientes se silencien si los niños no reciben apoyo y desafíos en la escuela. Por lo tanto, vemos una gran división, donde los niños que tienen hogares estables son típicamente más ricos y asisten a escuelas “mejores”, mientras que los niños de vecindarios pobres enfrentan inherentemente más factores de riesgo fuera de la escuela e incidentalmente asisten a escuelas “peores”. Los estudios han demostrado que asistir a una escuela acomodada aumentará el rendimiento de un estudiante de bajos ingresos, incluso en las escuelas para niños de bajos ingresos en el vecindario que reciben más fondos y ponen en práctica mejores prácticas. En otras palabras, los estudiantes pueden ir a las escuelas, pero tenemos que mirar las implicaciones de lo que está haciendo a esos estudiantes. Debemos tener en cuenta que hay problemas sistémicos en juego que restan valor a las habilidades de los padres y estudiantes para hacer frente a los vecindarios de bajos ingresos.

En otra nota, hay algunos factores distintivos importantes entre las escuelas públicas y chárter. Aunque ambas se financian técnicamente con fondos públicos, las escuelas charter difieren en que pueden establecer sus propias reglas de gobierno, libres de muchos mandatos estatales. En la mayoría de las escuelas autónomas, vemos un énfasis en la rendición de cuentas, altos estándares para el rendimiento académico y oportunidades para explorar actividades extracurriculares en mayor profundidad. Cuán bien se manejan estas cartas puede conducir a escuelas que superan con creces las escuelas públicas del vecindario o algunas que no pueden piratearlas y terminar reprobando a sus estudiantes.

Por último, como dije inicialmente, las escuelas y el distrito son diferentes estado por estado. Recomiendo ver estadísticas de alto nivel sobre la tasa de graduación y la asistencia a la universidad, así como echar un buen vistazo a las escuelas individualmente antes de tomar una decisión sobre lo que le importa como padre y cómo / qué quiere que su hijo aprenda.

Answer 2

Mis hijos van a una excelente escuela pública urbana. Como ex maestro de aula y entrenador escolar, he visto con demasiada frecuencia que las “buenas escuelas” pueden tener malos maestros y que hay muchos maestros increíbles como “malas escuelas”. La demografía es el factor más importante en el éxito estudiantil. Algunas escuelas privadas obtienen una buena reputación porque no atienden a niños necesitados o estudiantes que necesitan servicios de educación especial. El hecho de que estas escuelas tengan menos problemas de comportamiento o que los estudiantes que “evalúen bien” no significa que la instrucción sea mejor.

El factor más importante en la calidad escolar es la calidad del maestro y el liderazgo escolar. Elegí la escuela en la que están mis hijos porque tenía excelentes maestros que colaboran para mejorar la instrucción y un fuerte liderazgo que apoya la enseñanza innovadora. Los puntajes de los exámenes fueron más o menos así y todavía se deben a que nuestra escuela atiende a un gran porcentaje de estudiantes de bajos ingresos (80%) y aprendices de inglés (60%). Eso no significa que mis hijos obtengan una educación inferior. Leen más allá del nivel de grado y tienen desafíos en matemáticas, ciencias y artes. Les encanta aprender Y también aprecian a otros estudiantes que necesitan apoyo (por ejemplo, niños autistas o estudiantes con necesidades especiales en sus clases).

Este es un beneficio adicional por estar en una escuela pública diversa. Estar cerca de estudiantes diversos les está enseñando compasión y empatía por los niños que son diferentes de ellos. Esto no es algo de lo que no puedo hablarles. Van a la escuela con niños que hablan diferentes idiomas, viven en la pobreza y tienen diferentes estilos de aprendizaje. Son amigos de una gran variedad de niños. Las escuelas privadas pueden tener cierta “diversidad” étnica, pero en la mayoría de los casos, los niños solo están expuestos a otros que son como ellos.

Además, diría que tienen la oportunidad de obtener una educación MEJOR de la que tendrían en una escuela privada, donde no podría supervisar / controlar lo que se enseña. Si tengo preguntas sobre el currículo o la instrucción, tengo derecho a participar e informarme. Si el maestro / escuela no se comunica conmigo ni atiende las necesidades de mi hijo, hay un proceso de queja, puedo escribir una carta al superintendente y a la Junta de Educación. En una escuela privada, la toma de decisiones desafiantes en la escuela probablemente haría que se le pidiera a una familia que se fuera. Por esta razón, he oído que algunas familias de escuelas católicas guardan silencio sobre preguntas o dudas sobre prácticas educativas específicas. Por estas razones, los maestros mediocres o los maestros sesgados no pueden ser desafiados a examinar su práctica o innovar la instrucción.

Por estas razones, le digo que ahorre su dinero e invierta en su escuela pública local. Su hijo no solo se beneficiará, sino que su influencia también beneficiará a los niños que no tienen otra opción. Cuanto más se involucren los padres con ingresos medios y ricos con educación universitaria, mejor serán nuestras escuelas.