¿Cómo se preparan las instituciones públicas de educación superior para los recortes presupuestarios?

Answer 1

En cuanto a cómo eligen qué programas cortar, primero cortan las cosas del final de la lista de prioridades. Creo que, en general, estas son las prioridades dentro de una universidad pública:

1. Cualquier cosa que traiga prestigio. – Un buen año deportivo trae más solicitudes y disminuye el porcentaje de personas que acepta, más matrícula puede cobrar. Además, más que nada, las personas en la educación superior se preocupan por la notoriedad, el prestigio y sus conceptos relacionados.
2. Cualquier cosa que traiga dinero. – Librería, el atletismo trae donaciones de ex alumnos (el atletismo en realidad tiene una pérdida neta, vea el libro Beer and Circuses , pero nunca verá que una escuela de la gran división haga recortes significativos en el atletismo), tarifas de solicitud.
3. Cosas que deben hacer. – Deben enseñar inglés de primer año.
4. Cualquier cosa que sea el proyecto clave de un administrador clave. – Es posible que se debata, es posible que deba cortarse, pero probablemente continuará de manera alegre. Marcar a la persona que dice sí y no no es una buena manera de hacer que su propio proyecto de mascota suceda.
5. Extras – aire acondicionado, calefacción, mantenimiento que puede esperar, limpieza
6. Cosas que hacen o rompen la calidad: programas de vida de residencia, desarrollo profesional para TA / profesores, etc.

Eso no significa que pellizcar centavo no sucederá en todas partes (es decir, menos horas en la librería).

Si aceptan tarjetas de crédito, aumentarán las tarifas asociadas con el uso de una tarjeta para pagar la matrícula en lugar de un cheque.

El tamaño de las clases aumentará ya sea porque no contratan para vacantes o por vacantes o porque aumentan el número de estudiantes que aceptan mientras no contratan profesores.

Answer 2

Una respuesta no oficial (observación personal) sobre U de Washington: no tomar prestado, que yo sepa; aumento de la matrícula (pero restringido por la legislatura); tiempos más largos entre actualizaciones de computadora / tecnología; sin aumentos salariales para el profesorado; reducir el número de asignaturas optativas que se ofrecen; algunos recortes en el personal administrativo y de apoyo (principalmente al no ocupar puestos vacantes); restricciones de viaje y mayor escrutinio de los viajes realizados.

De colegas de otras escuelas, he oído de casos en los que la universidad eliminó los teléfonos (esperando que todos usen el correo electrónico o su teléfono móvil personal).