¿Qué sería el resto cuando [matemáticas] x ^ {12} -x ^ 6 + 1 [/ matemáticas] se divide por [matemáticas] x ^ 2-1 [/ matemáticas] ?
La mayoría de las respuestas hasta ahora han dicho correctamente que el resto es 1, pero muchas de ellas parecen haber encontrado esa respuesta al llevar a cabo la división. Parece que solo la respuesta de Dhruvam Panchal reconoció la forma rápida de encontrar el resto, que es utilizar una versión modificada del Teorema del resto:
- Cuando un polinomio [matemático] f (x) [/ matemático] se divide por [matemático] xa [/ matemático], el resto es [matemático] f (a) [/ matemático].
En este caso estamos dividiendo entre [matemáticas] x ^ 2-1 [/ matemáticas], por lo que el denominador no tiene la forma correcta, pero si observamos que [matemáticas] x ^ {12} -x ^ 6 + 1 = f (x ^ 2) [/ math] donde [math] f (t) = t ^ 6-t ^ 3 + 1 [/ math], luego el resto de [math] \ dfrac {f (x ^ 2)} {x ^ 2-1} [/ math] será lo mismo que el resto de [math] \ dfrac {f (t)} {t-1} [/ math], que (según el Teorema del resto) es igual a [math ] f (1) = 1 [/ matemáticas].
Por el mismo razonamiento:
- Si [matemática] x [/ matemática] y [matemática] y [/ matemática] son enteros positivos, [matemática] x <y [/ matemática], [matemática] x + y = 667 [/ matemática] y [matemática] LCM (x, y) = 120GCD (x, y) [/ math], ¿qué son [math] x [/ math] y [math] y [/ math]?
- ¿Cómo podemos encontrar el valor de una función beta en los enteros m, n? ¿Cómo podemos encontrar B (m, n) sin usar la función gamma o cualquier otra función?
- Cómo demostrar que si [matemática] a, b [/ matemática] son dos números naturales distintos, al menos uno entre [matemática] a, b, a + b, ab [/ matemática] es divisible por [matemática] 3 [ /matemáticas]
- Un objetivo circular tiene regiones de puntuación de 5 y 7 puntos. ¿Cuál es el puntaje más grande que no se puede obtener?
- ¿Qué cursos de matemática se deben tomar en los años de pregrado y posgrado si se planea especializarse en teoría de números?
- El resto de [matemáticas] \ frac {x ^ {14} -5x ^ 2 + 17} {x ^ 2 + 3} = [/ matemáticas] [matemáticas] (- 3) ^ 7-5 (-3) + 17 = -2155 [/ matemáticas]
- El resto de [matemáticas] \ frac {x ^ {150} + 2x ^ {66} + x ^ 6} {x ^ 3-2} = [/ matemáticas] [matemáticas] 2 ^ {50} +2 \ cdot 2 ^ {22} + 2 ^ 2 = 1 \, 125 \, 899 \, 915 \, 231 \, 236 [/ matemáticas]
(¡No creo que quieras encontrar esos restos llevando a cabo la división larga!)
Tenga en cuenta que este enfoque no ayudaría si queremos que el resto de [matemáticas] x ^ {12} -x ^ {\ color {rojo} {7}} + 1 [/ matemáticas] dividido por [matemáticas] x ^ 2-1 [/ matemáticas].