[matemáticas] \ begin {align} \ frac {d} {dx} f (x) & = \ frac {1} {x-5} \ frac {d} {dx} \ frac {2} {x + 1} + \ frac {2} {x + 1} \ frac {d} {dx} \ frac {1} {x-5} \\ & = – \ frac {1} {x-5} \ frac {2} { (x + 1) ^ 2} – \ frac {2} {x + 1} \ frac {1} {(x-5) ^ 2} \\ & = – \ frac {2} {(x + 1) ( x-5)} {\ frac {1} {x + 1} + \ frac {1} {x-5}} \\ & = – \ frac {2} {(x + 1) (x-5)} \ frac {x + 1 + x-5} {(x + 1) (x-5)} \\ & = – \ frac {2 (2x-4)} {(x + 1) ^ 2 (x-5 ) ^ 2} \\ & = – 4 \ frac {x-2} {(x + 1) ^ 2 (x-5) ^ 2} \ end {align} [/ math]
Entonces [math] f ‘(x) [/ math] no está definido para [math] x = -1 [/ math] y [math] x = 5 [/ math], para lo cual [math] f (x) [ / math] tampoco está definido, y es nulo para [math] 2x-4 = 0 [/ math], es decir, [math] x = 2 [/ math]
[matemáticas] f (2) = \ frac {2} {(3) (- 3)} = – \ frac {2} {9} [/ matemáticas]
Entonces, el punto crítico de la gráfica es [matemáticas] (2, – \ frac {2} {9}) [/ matemáticas]
- ¿Por qué [matemáticas] F_n = \ dfrac {{F_ {n + 1}} ^ 2} {F_ {n + 2}} + \ dfrac {1} {F_ {n + 2} (-1) ^ n} [ / math] donde [math] F_n [/ math] es la secuencia de Fibonacci?
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