Porque la física a nivel universitario requiere aún más ecuaciones de las que sabes ahora.
En general, hay dos formas de describir las cosas. Cuantitativa o cualitativa. Cualitativo funciona bien si no estás realmente interesado en lo fuerte que será algo, sino en lo que sucederá.
Tomemos, por ejemplo, la fuerza de Lorentz, si quisiera describirla sin el uso de ecuaciones. En otras palabras, solo quería dar una descripción cualitativa de esto, luego tendría que escribir eso:
“Una partícula cargada que viaja a través de un campo electromagnético sentirá una fuerza debido a estos campos. Esta fuerza puede separarse en dos oponentes, un componente se ubicará en la misma dirección que el campo eléctrico y el otro será perpendicular al campo magnético ”.
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O simplemente podría escribir:
[matemáticas] \ vec {F} = q \ vec {E} + q \ vec {v} \ times \ vec {B} [/ matemáticas]
Las líneas de texto le indican aproximadamente qué sucede (es decir, cualitativamente), pero no qué tan fuerte será esta fuerza, cuál será el movimiento de la partícula, qué tan rápido viajará, si golpeará algo, etc. esa información se encapsula dentro de esa ecuación, esperando que una persona la aprenda.
Probablemente conozcas la frase “Una imagen dice más que mil palabras”. Es exactamente así con las ecuaciones. Una sola ecuación puede contener más información de la que una persona podrá decirle en horas. Sin embargo, en contraste con una imagen simple, se necesitará un físico experto para obtener toda la información de la ecuación.
Pero para hacer esto, debes tener una sensación de familiaridad con las ecuaciones. Necesita saber cómo manipularlos, cómo interpretarlos, etc.
Al final, las ecuaciones y las fórmulas son una forma realmente condensada de hablar sobre fenómenos físicos complejos, se utilizan para transmitir información rápidamente y son fáciles de manipular. La física a nivel universitario requiere tantas ecuaciones que no poder trabajar con ellas te dejará en el polvo desde el primer día.