Porque, como niños, las personas construyen una base de cómo entienden las matemáticas como cálculo aritmético. Esto los lleva a clasificarse como “buenos para las matemáticas”, o no, cuando son demasiado jóvenes para saber qué es realmente la matemática. La gente se resiente de las matemáticas porque les fue difícil memorizar las tablas de multiplicar cuando tenían 8 años, y luego juran que el álgebra no es algo real porque las letras no son números.
Estas personas nunca mirarán la identidad de Euler y sentirán que sus corazones se agitan por su belleza porque la descartan como una declaración sin sentido, como si fuera una lista de compras escrita en un idioma muerto del que nunca han oído hablar. Si les explica qué significa exactamente al definir qué son pi, ey yo, su reacción probablemente sea “bien, ¿y qué?”
Por otro lado, puedes hablar con ellos sobre los agujeros negros o el gato de Schrödinger y pueden sentir que entienden de lo que estás hablando. Incluso si son ajenos a los fundamentos matemáticos, parece que la fisicalidad lo hace real y comprensible para ellos. Por cada tesis de posgrado escrita en ecuaciones de física matemáticamente rigurosas, hay miles de personas que hablan sobre las implicaciones filosóficas de la mecánica cuántica en los dormitorios universitarios en todas partes.
Es como cómo cualquiera puede mirar un Ferrari y pensar que es sexy, pero es una raza rara que querrá aprender sobre todos los principios de ingeniería de dinámica de fluidos o metalurgia que explican por qué se diseñó de la manera en que fue.
- En términos de logros, ¿es Ramanujan el mejor matemático del siglo XX?
- ¿Hay matemáticos cuyo talento no fue reconocido desde una edad temprana?
- ¿Es posible ser un buen matemático y tener tiempo para otras cosas, como la familia?
- ¿Thomas Edison dijo una vez que no tenía necesidad de ser matemático porque siempre podía contratar a uno?
- ¿Cómo inventan los matemáticos atajos y trucos como la factorización mágica x?