¿Cuál es su opinión sobre el sistema escolar en los Estados Unidos y cómo lo mejoraría?

El sistema es defectuoso. ¿Cómo puede un país que está a la vanguardia del dinero gastado por estudiante ni siquiera estar cerca de liderar el mundo en términos de educación?

El año pasado leí un libro llamado “Outliers” que discutía nuestro sistema educativo en uno de sus capítulos y aprendí lo que Malcolm Gladwell argumenta es LA gran diferencia. Si presta atención al horario escolar estadounidense, notará que un descanso de un día o una semana es muy común durante el año escolar. Estos pequeños descansos realmente no son perjudiciales en términos de desarrollo de los estudiantes, aunque el tiempo podría ser mejor. Sin embargo, además de los pequeños descansos, hay un período anual de 2 meses y medio en el que los estudiantes no solo no aprenden nada, ¡sino que olvidan mucho de lo que gastaron tanto tiempo valioso (y dinero de los contribuyentes) aprendiendo! Gladwell discutió la diferencia entre los estudiantes menos afortunados y relativamente acomodados y cómo les afectó el tiempo fuera de la escuela. Descubrió que el acceso a libros y otros juegos, juguetes, etc. estimulantes para la mente creaban una gran diferencia entre los estudiantes al comienzo de cada año escolar.

También creo firmemente que tanto los maestros como los estudiantes están más preocupados por los puntajes en una tarea determinada, en lugar de aprender realmente el material. Las pruebas estandarizadas son la razón, y no es una estrategia efectiva para ayudar a los estudiantes a aprender. En la escuela, siempre he notado que durante un semestre de cualquier clase, aprendo lo suficiente como para obtener buenas calificaciones (porque se dan guías de estudio, sé qué memorizar), sin embargo, olvido todo de esas clases tan pronto como termina el semestre. Creo que esto se debe a que solo memorizo ​​lo que necesito para mis pruebas y no entiendo la información. La única clase de la que he APRENDIDO realmente, fue mi clase de composición que tomé este verano. Tener que aprender un tema lo suficiente como para establecer mi propio argumento en profundidad me ha permitido proporcionar conocimiento, en varias ocasiones diferentes, sobre temas relacionados con la alimentación. (cada artículo estaba relacionado con la comida por alguna razón). Por lo tanto, en mi experiencia, puedo asegurar que las pruebas estandarizadas son un ENORME defecto con nuestro sistema educativo.

Agotador

Como víctima actual del sistema escolar de EE. UU., Lo haría;

  1. Comience la escuela más tarde para que coincida mejor con el turno de sueño de los adolescentes. Los ritmos circadianos cambian para dormir más tarde, pero la escuela sigue siendo temprana para los adolescentes – Neuroscience News
  2. El período de aprobación debe aumentarse a al menos 10 minutos. Muy bien podría estar haciendo deporte para correr por la escuela
  3. Una clase de “habilidades para la vida” para aprender el verdadero arte de la vida.
  4. Podría ser solo yo, pero un “tiempo de siesta” designado como el jardín de infantes sería bueno. Pensar requiere muchas calorías y necesita mucho “tiempo de inactividad”

En un momento, fue reconocido internacionalmente. Ahora no enviaría a mis propios hijos a la escuela pública. Lo que haría es:

  1. Elimine toda la política y PC BS que impregna la escuela pública.
  2. Deshazte del 90% de los administradores.
  3. Traer de vuelta el recreo.
  4. Enfoque todos los cursos en matemáticas, ciencias, habilidades lingüísticas, tecnología e historia.
  5. Incorporar a todos los estudiantes independientemente del idioma hablado nativo.
  6. Comenzar el idioma extranjero (español en mi estado) en Kindergarten.
  7. Inicio de la formación tecnológica en Kindergarten.
  8. Introducir la programación de computadoras temprano en la escuela primaria.
  9. En la escuela intermedia, divida a los estudiantes entre programas vocacionales y académicos.
  10. Estudiantes graduados preparados para la universidad o jornaleros certificados para trabajo vocacional como electricistas, plomeros, reparación de automóviles, etc. preparados para trabajos reales.