Fui compañero de clase con dos de ellos en la escuela media / secundaria, ambos ganaron oro en la OMI, uno con una puntuación perfecta. Conocí a muchos más en la universidad, algunos se convirtieron en mis amigos más cercanos.
Estoy de acuerdo con Alon, son personas como todos los demás, generalmente apasionadas por muchas cosas. Es realmente difícil decir si es diferente de otras personas muy inteligentes. Las características notables fueron que una vez que las veas en un entorno académico, sabrías de inmediato que son excepcionalmente buenas para aprender . Les muestras cómo hacer algo, lo aprenderán, pero no se detendrán allí, lo intentan de 2 a 3 maneras más.
Te contaré una historia, tal vez sea útil: estaba jugando en el torneo de ajedrez de nuestra escuela secundaria contra uno de estos futuros medallistas de la OMI (Morteza Saghafian). En las rondas preliminares, lo vencí cómodamente, pero fue un juego molesto. Cada vez que lo revisaba, me pedía que ‘invirtiera’ mi movimiento para poder probar otra opción y así evitaría que lo revisara. Estaba bastante seguro de que lo golpearía, así que lo obligué un par de veces, pero finalmente me cansé y no dejé que retrocediera y lo golpeara. Más tarde, en las etapas eliminatorias, para mi sorpresa, fui emparejado con él nuevamente. Jugué jugadores mucho mejores en las preliminares y no esperaba que lo lograra, pero lo hizo. ¡Esta vez me destruyó en 15 minutos! Realmente no podía creer la cantidad de progreso que había hecho. Le ofrecí una revancha, ya que le hice un favor con las repeticiones en esa ronda anterior, y él aceptó, me golpearon de nuevo, bastante mal. Los años siguientes, nuestra brecha fue aún mayor (una de las razones por las que dejé de jugar al ajedrez: p), no tuve ninguna posibilidad contra él.
He tenido momentos similares con muchos de estos niños. Verlos aprender es como ver a un gran atleta en un entrenamiento, es sorprendente y perspicaz.
- ¿Cómo han decidido los matemáticos qué ramas de las matemáticas puras seguir?
- ¿Por qué Jacob Lurie no ganó la Medalla Fields este año (2014)?
- ¿Cómo lo haría un gran matemático en la OMI?
- ¿Qué es lo más gratificante para un matemático?
- ¿Por qué los matemáticos a menudo se atascan en la notación? Dicen cosas como: ‘Llamémoslo n. Espera no, hazlo m. No, ya usé m … ‘Es irónico que este problema afecte a personas tan inteligentes.