¿Cuál es la función de los sistemas educativos actuales?

La educación moderna socializa a los niños en obediencia. La mayoría de las “habilidades” que se enseñan en las escuelas se pueden realizar mejor con máquinas económicas.

Las escuelas mantienen a las masas lo suficientemente estúpidas para que puedan ser dominadas fácilmente por las élites. Las clases bajas en particular aprenden a verse a sí mismas como brutos criminales, especialmente si tienen el color de piel incorrecto.

El estilo de enseñanza de Exeter podría replicarse a bajo costo en otros lugares. Especialmente con la tecnología moderna, los niños de todo el mundo podrían acceder fácilmente a tutores magistrales. Quizás incluso podría mejorarse.

El estado y sus facilitadores temen este desarrollo. El sistema educativo es como la encuadernación del cerebro, que es como la encuadernación de los pies, pero peor. Cuanto más bajo y más odiado es el grupo racial-cultural, más salvajes son los ataques a las mentes jóvenes.

Incluso los ricos someten a su juventud a una “educación” perjudicial, pero en menor grado. La educación es una forma de suprimir a los competidores económicos. La educación pública es particularmente ingeniosa. Los padres trabajan para forjar las cadenas que suprimen el potencial de sus propios hijos, y luego elogian a sus maestros por su ‘generosidad’. A veces, los padres pueden quejarse de cómo las cadenas pesan demasiado, pero casi nadie cuestionará la justicia del sistema mismo.

La escuela es donde los maestros rompen a algunos niños para que lleven sillas de montar mientras les colocan espuelas a otros para que monten a sus menores.

Funciones de la educación hacia el individuo: (1) Desarrollo de lo innato.
potencialidades: la educación ayuda al niño a desarrollar lo innato
potencialidades del niño que proporciona el alcance para desarrollarse. (2) Modificar el comportamiento: la educación ayuda a modificar el comportamiento pasado a través del aprendizaje y a través de diferentes
agencias de educación.

Funciones de la educación hacia la sociedad: (1) Cambio social y control: la sociedad nunca es estación. Es progresivo y dinámico. El niño vive en sociedad. Es lo social
entorno donde se puede desarrollar la personalidad del niño. (2) Proporcionar oportunidades o igualdad. (3) Reconstrucción de experiencias: (4) Desarrollo de valor social y moral.

  1. Economía (aumento del PNB)
  2. Compromiso cívico y democracia
  3. Igualdad y diversidad
  4. Socializar estudiantes
  5. Experiencia cultural compartida
  6. Creatividad
  7. Progreso
  8. Disminución del crimen (norma social)