Hay 2 métodos, uno se llama método de línea ondulada. Con el método de línea ondulada, verifica el valor de la función en un punto que no es uno de los ceros, luego reconoce que cada vez que cruza un cero pasa de positivo a negativo o de negativo a positivo.
La otra forma es esta:
[matemáticas] x ^ 2 + x – 20> 0 [/ matemáticas]
[matemáticas] (x + 5) (x-4)> 0 [/ matemáticas]
- El promedio de los cuadrados de siete enteros consecutivos es 53. ¿Cuál es el promedio de los enteros?
- ¿Cómo se demuestra que [matemáticas] \ frac {-x ^ {3} -2x ^ {2} + 19x + 20} {2x ^ {2} + 12x + 10} [/ matemáticas] es igual a [matemáticas] 2 – \ frac {1} {2} x [/ matemáticas]?
- Si [math] g ‘(x) [/ math] es constante, ¿cómo encuentra la quinta derivada de [math] f (g (x)) [/ math]?
- Cómo encontrar los valores de las constantes A, B y C, [matemáticas] \ frac {9x ^ {2}} {(x-1) ^ {2} (2x + 1)} = \ frac {A} { x-1} + \ frac {B} {(x-1) ^ {2}} + \ frac {C} {2x + 1}
- Si la línea 3x-2y + 6 = 0 se encuentra con el eje xy el eje y respectivamente en A y B, entonces ¿cuál es la ecuación del círculo con radio AB y centro en A?
Para que el producto de 2 números sea positivo, ambos son positivos o ambos son negativos.
[matemáticas] (x + 5> 0 \ cap x – 4> 0) \ cup (x + 5 <0 \ cap x – 4 <0) [/ matemáticas]
[matemática] (x> -5 \ cap x> 4) \ taza (x <-5 \ cap x <4) [/ matemática]
Para que un número sea mayor que -5 y 4, el número debe ser mayor que 4. Para que un número sea menor que -5 y 4, el número debe ser menor que -5.
[matemáticas] x> 4 \ taza x <-5 [/ matemáticas]
Eso también se puede escribir de esta manera:
[matemáticas] \ left | x + \ dfrac {1} {2} \ right | > \ dfrac {9} {2} [/ matemáticas]
