Bien, veamos.
[matemáticas] 8.x = 80 [/ matemáticas]
Ahora, simplemente dividimos en ambos lados por 8, porque al hacerlo libera ‘x’ en el LHS.
[matemáticas] (8.x) / 8 = 80/8 [/ matemáticas]
- ¿Cómo se pueden manipular los polinomios simétricos de tres variables para devolver la solución a un polinomio cúbico?
- Produzca la gráfica de la curva [matemática] 100x ^ 2 y ^ 2 + x ^ 2 + y ^ 2 = 1 [/ matemática], explicando sus simetrías implícitas en la ecuación. ¿Es una curva cerrada? Calcule la longitud de su camino.
- ¿Cómo se hace esto: 2x menos 4 sobre 3x más 6 es igual a 2 sobre 5?
- Una partícula de masa m está inicialmente en reposo en x = 0. Se actúa mediante una fuerza [matemática] F = Acosh (\ beta t) [/ matemática]. Demuestre que para valores pequeños de t, la posición es aproximadamente [matemática] x (t) = \ frac {1} {2} \ frac {F_0} {m} t ^ 2 [/ matemática] donde [matemática] F_0 = F (t = 0) [/ matemáticas]?
- Dado que [math] u (x) = \ int_a ^ bf (x, t) dt [/ math], ¿es posible poner el límite debajo de la integral para que [math] \ lim_ {h \ to 0} \ displaystyle \ int_a ^ b \ frac {f (x + h, t) -f (x, t)} {h} dt = \ displaystyle \ int_a ^ b \ lim_ {h \ to 0} \ left (\ frac {f ( x + h, t) -f (x, t)} {h} \ right) dt [/ math]?
[matemáticas] \ implica x = 10 [/ matemáticas]
Y ese es el valor de x. [matemáticas] x = 10 [/ matemáticas]
Ahora, ya que eso fue tan fácil. Aprendamos algunos datos interesantes sobre el número 10.
1. La palabra diezmar tiene la raíz dec que significa 10. Por lo tanto, el significado original de la palabra es “reducir algo en [matemáticas] 1 / {10} th [/ matemáticas]. Se supone que esto se remonta a los romanos, donde matarían a 1 de un grupo de 10 soldados para castigar la cobardía o el motín.
2. ¡También es el número atómico de Neon!
