la respuesta es [matemáticas] 2/3 [/ matemáticas] .
primero resolvamos para [math] f (6) [/ math],
[matemáticas] f (6) = f (5 + 1) [/ matemáticas] y de la condición anterior
[matemáticas] 11f (x + 1) + 5f (x ^ -1 + 1) = log x [/ matemáticas]
- Si podemos inventar un número [math] i [/ math] para que [math] i ^ 2 = -1 [/ math], ¿por qué no podemos tener un número a para que [math] \ sin a = 2 [ /matemáticas]?
- Si a + b = r y a + 2b es perpendicular a a, entonces la relación entre b y r?
- ¿Por qué es importante la intersección xey?
- ¿Cuál es un concepto claro que muestra -5 * (- 5) = 25?
- Si un cono de radio de 10 cm se divide en 2 partes dibujando un plano paralelo a su base, ¿compara el volumen de las 2 partes formadas?
poner [matemáticas] x = 5 [/ matemáticas] obtenemos,
[matemáticas] 11f (6) + 5f (1/5 + 1) = log 5 [/ matemáticas]
[matemáticas] => 11f (6) + 5f (6/5) = log 5 ——— (i) [/ matemáticas]
ahora pon [math] x = 1/5 [/ math] obtenemos,
[matemáticas] 11f (1/5 + 1) + 5f (1/1/5 + 1) = log (1/5) [/ matemáticas]
[matemáticas] => 11f (6/5) + 5f (6) = -log 5 [/ matemáticas]
[matemáticas] => 5f (6) + 11f (6/5) = -log 5 ——— (ii) [/ matemáticas]
[matemáticas] (i) * 11 – (ii) * 5 [/ matemáticas] obtenemos,
[matemáticas] (121-25) f (6) = (11 + 5) log 5 [/ matemáticas]
[matemáticas] => 96f (6) = 16log 5 => 6f (6) = log 5 [/ matemáticas]
o [matemáticas] f (6) = 1/6 log 5 [/ matemáticas]
de manera similar, podemos obtener valores de [math] f (17) [/ math] y [math] f (126). [/ math]
[matemática] f (17) = 1/6 log 16 yf (126) = 1/6 log 125 [/ math]
sumando los tres que obtenemos,
[matemática] = 1/6 (log 5 + log 16 + log 125) = 1/6 (log 5 * 16 * 125) [/ math]
[matemáticas] = 1/6 (log 5 ^ 4 * 2 ^ 4) = 4/6 (log 10) = 2/3 * 1 [/ matemáticas]
[matemáticas] = 2/3 [/ matemáticas]