Así es como lo hice. Sin faltar el respeto a otras respuestas, pero no todas están perfectamente motivadas; La respuesta a veces parece venir de la nada.
En primer lugar, preguntas como esta casi siempre se plantean de manera bastante “estricta” (esto es menos que muchas). Los dos lados deberían ser bastante similares, o el problema cede demasiado fácilmente a la fuerza bruta.
La evidente desigualdad apretada que involucra poderes de [matemáticas] 2 [/ matemáticas] y [matemáticas] 5 [/ matemáticas] es
[matemática] 2 ^ {10} [/ matemática] [matemática] = 1024 \ aprox 1000 = 10 ^ 3 = (2.5) ^ 3 [/ matemática]
- ¿Hay algún error en el álgebra para la derivación relativista de energía-momento en la hiperfísica?
- Si f (x) = {sinx para x = 0, entonces, ¿a cuántos valores de x, f (| x |) no es diferenciable?
- ¿Cuál es la diferencia entre una función lineal y una ecuación lineal?
- Cómo ser realmente bueno haciendo pruebas de límites de epsilon delta
- ¿Cuáles son dos listas de enteros que tienen la misma suma, la misma suma de cuadrados y la misma suma de cubos?
Otros lo conocen como [matemáticas] 128 \ aproximadamente 125 [/ matemáticas], que obviamente es equivalente (y separa muy bien los poderes de [matemáticas] 2 [/ matemáticas] y [matemáticas] 5 [/ matemáticas]), pero demasiado tiempo gastar con computadoras me hace pensar en el poder de [matemáticas] 10 [/ matemáticas] primero.
Dado lo original para probar,
? [matemáticas] 2 ^ {350}> 5 ^ {150} [/ matemáticas]?
¿Cómo obtengo un poder de [matemáticas] 10 [/ matemáticas]? ¿Multiplico el lado izquierdo por [matemáticas] 5 ^ {350} [/ matemáticas], o el lado derecho por [matemáticas] 2 ^ {150} [/ matemáticas]? No es una sacudida, ¿verdad? Multiplica ambos lados por [matemáticas] 2 ^ {150} [/ matemáticas] y obtén
[matemáticas] 2 ^ {500}> 10 ^ {150} [/ matemáticas]
Solo ahora divido los exponentes entre [matemáticas] 50 [/ matemáticas]. Podría haberlo hecho antes, por supuesto. Todo esto tomó MUCHO menos tiempo del que te llevará leerlo, y mucho menos que yo lo escriba. ¡No esperes que piense en todo, y mucho menos en un orden muy hábil!
[matemáticas] 2 ^ {10}> 10 ^ {3} [/ matemáticas]
¿Luce familiar?
Corre hacia atrás para asegurarte de que no he hecho nada irreversible o hacia atrás.
Elevar a [matemática] 50 [/ matemática] potencia (valores positivos en ambos lados, la desigualdad no se desvanece ni revierte)
[matemáticas] 2 ^ {500}> 10 ^ {150} [/ matemáticas]
Dividir entre [matemática] 2 ^ {150} [/ matemática]: eso también es positivo, así que todavía no hay problema:
[matemáticas] 2 ^ {350}> 5 ^ {150} [/ matemáticas] según sea necesario.