Usando un par de divisores o brújulas, marque un triángulo 17:15:14 en un pedazo de tarjeta robusta, madera contrachapada delgada o metal delgado. cm son una unidad conveniente para usar. Describa un círculo pequeño para rodear el punto donde los lados de 17 y 15 de longitud se unen para poder hacer un agujero en este punto. Este será el centro de la tarta o pastel plano. Corte la forma y asegúrese de que esté limpia, luego ubique la forma en el pastel o pastel con un alfiler que debe insertarse a través del orificio del alfiler y en el centro exacto del pastel o pastel. Usando una punta de cuchillo afilada a lo largo de los lados de la plantilla, luego gírela para alinearla con la marca y luego vuelva a marcar hasta que haya marcado los siete sectores. retire la plantilla y corte el pastel o tarta del agujero de alfiler a lo largo de las marcas de puntuación.
Cuando estaba en la universidad en los años 70, le mencioné a un compañero que estaba pensando en diseñar un transportador de pastel. Él dijo “Un transportador pi”. No, dije, me refiero a un transportador para marcar un pastel para dar rebanadas iguales. ¿Qué? Él dijo: “Mientras consigas la pieza más grande, ¿por qué preocuparse?”. En mi libro de geometría práctica que compilé, incluí un triángulo como este para diseñar cada polígono hasta 30 lados.
- Cualitativamente, ¿cuál es el significado de [math] dy / dx [/ math]?
- ¿Qué es el polinomio en una variable?
- ¿Cuál es dy / dx de x + sen x = sin y?
- ¿Cuál es el valor de [math] x [/ math] para el cual [math] \ sqrt {x} + \ sqrt {1 + 2x} = 1 [/ math]?
- Si [matemática] \ cot (A + B) = 8 [/ matemática] y [matemática] \ cot (AB) = 4 [/ matemática], entonces, ¿a qué equivale [matemática] \ cot ^ 2B [/ matemática]?