Encontrar derivados de una ecuación viene con una advertencia.
Debes convencerte de que tomar la derivada funcionará. Por ejemplo, si tenemos una ecuación,
2x = 3.
La diferenciación de ambos lados produce que, 2 = 0. que es imposible.
- ¿Cuál es el valor de [math] x [/ math] para el cual [math] \ sqrt {x} + \ sqrt {1 + 2x} = 1 [/ math]?
- Si [matemática] \ cot (A + B) = 8 [/ matemática] y [matemática] \ cot (AB) = 4 [/ matemática], entonces, ¿a qué equivale [matemática] \ cot ^ 2B [/ matemática]?
- Dado [matemática] a_1, a_2, a_3… a_ {n + 1} [/ matemática] ¿hay alguna forma de evaluar: [matemática] x [/ matemática] tal que [matemática] a_1x ^ n + a_2x ^ {n-1 } … a_ {n + 1} x ^ {nn} = 0 [/ matemáticas]?
- Cómo resolver [matemáticas] 8x ^ 2-8x + 2 = 0 [/ matemáticas]
- ¿Por qué esta función [matemática] \ dfrac {dy} {dx} = \ dfrac {y} {x} + x \, \ sin \ left (\ frac {y} {x} \ right) [/ math] se considera un uno homogéneo?
La derivada no funcionó porque las relaciones y = 2x e y = 3, en un papel cuadriculado, son las mismas solo en muchos puntos (1 punto en este caso). No será cierto en otros puntos en absoluto. Por lo tanto, tomar derivadas en ambos lados no va a funcionar.
No se puede decir lo mismo sobre la ecuación que USTED dio. Es una ecuación en x e y y para todos (x, y) que satisfacen la ecuación es cierto. Hay algunos conceptos más avanzados involucrados aquí.
Has dado f (x, y) = 0
Entonces, [math] f _x dx + f _y dy = 0 [/ math].
Entonces, [matemáticas] \ frac {dy} {dx} = – \ dfrac {f _x} {f _y} [/ matemáticas]
o, [matemáticas] \ frac {dy} {dx} = – \ dfrac {1 + \ cos x} {- \ cos y} = \ dfrac {1 + \ cos x} {\ cos y} [/ math]
Aquí hemos tomado [matemáticas] f (x, y) = x + sinx – siny [/ matemáticas]
Entonces, [math] f _x = 1+ \ cos x [/ math] y [math] f _y = – \ cos y [/ math]
Aquí estamos haciendo una diferenciación parcial con respecto a x e y.