La raíz cuadrada de 2 es un número que cuando se multiplica por sí mismo es igual a 2.
La primera pregunta es “¿Existe la raíz cuadrada de 2?”
Y la respuesta es que para todos los números reales mayores que 0 existe un número que es una raíz (2, 3, 4, 5 …) para ese número. Entonces, para números positivos, sí.
Además, para cada raíz positiva hay una raíz negativa del mismo valor.
así que configuramos nuestra primera ecuación como
[matemáticas] x * x = 2 [/ matemáticas]
- ¿Es [matemáticas] (\ text {exactamente} 1) ^ \ infty = 1 [/ matemáticas]?
- ¿Cuál es el valor de la integral [matemáticas] \ displaystyle \ int ^ {x} _ {\ frac {1} {x}} \ frac {e ^ {- (t + \ frac {1} {t})}} { t} dt [/ matemáticas]?
- ¿Es cierto que la raíz de cualquier número no puede ser negativa, en este caso es incorrecto decir que si la raíz cuadrada de x es igual a -2, entonces x es = 4?
- Si puedo probar que mi empleado robó, pero no puedo probar que dejó el edificio con el artículo, ¿es esto suficiente para presentar cargos?
- ¿Por qué cambiar los exponentes y coeficientes de un polinomio produce valores como su área y pendiente?
Esto parece demasiado simple, pero es de lo que estamos hablando.
Intenta x = 1
[matemáticas] 1 * 1 = 1 [/ matemáticas]; demasiado baja
[matemáticas] 2 * 2 = 4 [/ matemáticas]; demasiado alto
entonces
[matemáticas] 1 <x <2 [/ matemáticas]
sigue siendo simple pero ahora tenemos algo con lo que trabajar.
Dividamos la diferencia
Esto se llama “Método del héroe”.
[matemáticas] S [/ matemáticas] es nuestro número.
[matemáticas] x [/ matemáticas] es nuestra suposición para la raíz cuadrada de [matemáticas] S [/ matemáticas].
[matemáticas] e [/ matemáticas] es nuestro error. [matemáticas] e \ ll x [/ matemáticas]
[matemáticas] S = (x + e) ^ {2} [/ matemáticas]
[matemáticas] S = (x + e) ^ {2} = x ^ {2} + 2ex + e ^ 2 [/ matemáticas]
[matemáticas] S – x ^ {2} = 2ex + e ^ 2 [/ matemáticas]
[matemáticas] S – x ^ {2} = e (2x + e) [/ matemáticas]
[matemáticas] e = \ dfrac {S -x ^ {2}} {2x + e} [/ matemáticas]
[matemáticas] e [/ matemáticas] se considera insignificante en comparación con [matemáticas] x [/ matemáticas], por lo que
[matemáticas]
\ frac {S -x ^ {2}} {2x + e} \ aprox \ frac {S -x ^ {2}} {2x} [/ math]
[matemáticas] x + e \ aprox. x + \ frac {S – x ^ {2}} {2x} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ aprox \ frac {2x ^ 2} {2x} + \ frac {S – x ^ {2}} {2x} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ aprox \ frac {S + 2x ^ {2} – x ^ {2}} {2x} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ aprox \ dfrac {S + x ^ {2}} {2x} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ aprox \ dfrac {\ frac {S} {x} + x} {2} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ dfrac {\ frac {S} {x} + x} {2} [/ matemáticas]
no es la forma más simple, pero es la más fácil de usar para los cálculos
Necesitamos hacer.
Tome una conjetura educada:
[matemáticas] \ sqrt {1} <\ sqrt {2} <\ sqrt {4} [/ matemáticas]
[matemáticas] 1 <x <2 [/ matemáticas]
comenzar a aproximarse:
[matemáticas] S = 2, x = 1 [/ matemáticas]
[matemáticas] 1) x \ aprox \ frac {\ frac {2} {1} + 1} {2} = 1.5 [/ matemáticas]
[matemáticas] 2) x \ aprox \ frac {\ frac {2} {1.5} + 1.5} {2} = 1.4166667 [/ matemáticas]
[matemáticas] 3) x \ aprox \ frac {\ frac {2} {1.416667} + 1.416667} {2} = 1.4142157 [/ matemáticas]
[matemáticas] 4) x \ aprox \ frac {\ frac {2} {1.4142157} + 1.4142157} {2} = 1.41421356 [/ matemáticas]
[matemáticas] 5) x \ aprox \ frac {\ frac {2} {1.41421356} + 1.41421356} {2} = 1.41421356 [/ matemáticas]
Obtuve la misma respuesta dos veces, así que estoy satisfecho con 8 decimales.
[matemática] \ sqrt {2} = ⟨1.41421356, -1.41421356⟩ [/ matemática] (valores positivos y negativos) [matemática] [/ matemática]
Hero era un matemático griego en el siglo I d. C.