Cuando abordo ese tipo de problema, comienzo con 2 cosas, que son los conocimientos previos a la requsite y los objetivos con los que aprender en el tema.
entonces metas en resolver ecuaciones y establecer;
- Comprender cómo traducir palabras en ecuaciones
- Comprender una constante
- Sustituya uno de los posibles valores de las variables en la ecuación
- usar aritmética y habilidades de álgebra para resolver una variable
prerrequisito informado;
- Representación desconocida con una variable
- Números vs variables
- Propiedades aritméticas,
- Propiedad de equivalencia
Ahora, dependiendo de dónde estén los niños, puede traducir los objetivos en preguntas;
- ¿Cada operación de fila elemental es un operador?
- ¿Cómo se relaciona la forma escalonada reducida con las variables libres en álgebra lineal?
- ¿Cuáles son algunos ejemplos intuitivos de un espacio vectorial que ampliarán mi comprensión?
- ¿Qué es un espacio nulo en álgebra lineal?
- ¿Cuál es la clase más importante de matrices?
- ¿Qué es una constante en tus propias palabras?
- Da un ejemplo de una variable
- La ecuación dada sobre la relación de una trayectoria de una pelota lanzada y las constantes resuelven lo desconocido (proporcione la ecuación y la constancia necesaria)
- 3x + 5 = yx = 4 resuelve para y
- 3-3
- 4/4
- 5 * 1
- 6 * 0