¡Por supuesto que no lo hace!
¿Cómo ‘It’ sabría qué son 2, 4, como objetos, qué es ‘+’ como operador que actúa sobre esos objetos y qué ‘=’ es como un verbo que convierte la expresión completa en una oración, una declaración?
Entonces, ‘algún tipo lo dijo’ , ‘algún tipo’ siendo todos nosotros y ‘así’ siendo los siguientes acuerdos:
– ‘2, 4’ son los símbolos de las cardinalidades de conjuntos finitos con dos y cuatro miembros respectivamente. Podemos, por simplicidad, simbolizar conjuntos como:
- ¿Cuál es el valor máximo de f (x)? F (x) = senx + cosx donde 0 <x <180
- ¿Cuál es el dominio y el rango de 1/1-x ^ 2?
- Si [math] f: A \ to B [/ math], [math] g: B \ to C [/ math] y [math] g \ circ f [/ math] es invertible, entonces, ¿cómo demuestro que [math] ] g [/ math] está en y [math] f [/ math] es one-one?
- ¿Cómo integrará e ^ x sinx dx?
- Se realiza una cuadrícula de 4 por 4 utilizando las coincidencias como se muestra. ¿Cuántos partidos se necesitarían para construir una cuadrícula de 10 por 10?
{| El | } y {| El | El | El | }
– ‘+’ es el símbolo de una operación que consiste en tomar dos conjuntos finitos como el anterior, hacer un nuevo conjunto que sea la UNIÓN de los dos conjuntos, y luego establecer la cardinalidad del nuevo conjunto:
‘2 + 2’ significa {| El | } + {| El | } → {| El | El | El | }
– ‘=’, leer ‘igual’ en inglés, es el verbo que describe la acción de anunciar el resultado de las operaciones anteriores.
Según esos acuerdos, la declaración ‘2 + 2 = 4’, que se traduce en inglés como “La UNIÓN de dos conjuntos, cada uno con una cardinalidad de ‘dos’, da como resultado un conjunto con cardinalidad ‘cuatro’”, es universal para todos civilizaciones pasadas, presentes y futuras, incluso extraterrestres.
Por lo tanto, agrega un argumento a la noción de que la LÓGICA es un principio rector universal y que las matemáticas , siendo el lenguaje simbólico mediante el cual expresamos, o tratamos de expresar esas verdades universales, se inventan en cuanto a ese lenguaje, pero se descubren las verdades subyacentes. .
Para completar la discusión, aquí hay un ejemplo de una situación frecuente en la que no se cumplen los acuerdos anteriores: si le pregunta a su computadora qué es ‘2 + 2’ mientras espera que las entradas sean ‘texto’, sin dudarlo devolverá: ‘ 22 ‘.