Como alguien que ha tenido la oportunidad de pasar una hora enseñando neuroanatomía (realmente básica) a niños de primaria, sé que se puede hacer, puede ser divertido y ¡puede dejar los ojos bien abiertos!
Pero hay otra capa para esto. Hay ciertas cosas que no se enseñan mucho en la escuela que, en mi opinión, deberían ser una parte importante del plan de estudios. Una es finanzas personales (espero que nadie esté en desacuerdo con la necesidad). El otro es biología y salud.
“Biología y salud” no es solo un ejercicio de anatomía o fisiología, sino que puede ser un excelente camino para la enseñanza:
1. habilidades lógicas:
– origen de la enfermedad, cómo causa síntomas y signos, progresión
– propagación de la enfermedad (un poco de aritmética, introducción a las estadísticas)
- ¿Podría funcionar la idea de las escuelas TILT?
- ¿Cuáles son los principales factores que retrasan el progreso en la educación?
- ¿Qué porcentaje de estudiantes de EE. UU. Tiene que repetir una calificación en a) escuela primaria ob) escuela secundaria?
- ¿Deben los estudiantes superdotados o avanzados recibir más atención y financiamiento que los estudiantes con necesidades especiales?
- ¿Cuál es la penetración de los teléfonos inteligentes entre los estudiantes de K12?
2. toma de decisiones:
– haciendo elecciones sabias
– probabilidad
– cómo investigar algo por ti mismo
3. ética:
– relaciones y responsabilidades en la curación
– derechos a la privacidad, individuo versus sociedad
– el efecto de ciertos comportamientos en nuestra salud (alcohol, drogas, fumar)
4. la forma en que funcionan los seres vivos:
– anabolismo, metabolismo, catabolismo (creación, transformación, destrucción)
– simbiosis (por ejemplo, tenemos más células bacterianas en nosotros que las células “propias”)
– concepto de nacimiento y muerte
5. historia:
– ¿Por qué vivimos vidas más saludables ahora que hace 100 años?
– importancia del saneamiento, salud pública, alcantarillado
– la relación entre salud y prosperidad
Y otro factor, uno que inicialmente me llevó a ese aula, es que los niños deberían poder soñar con convertirse en médicos o enfermeras o cualquier otra profesión de la salud si así lo desean. Hay muchas comunidades en este país donde los niños inteligentes y trabajadores ni siquiera pueden imaginarse convertirse en profesionales como médicos, enfermeras, ingenieros o arquitectos. Esto está mal.
Si no puedes imaginarlo, no puedes hacerlo. Seguramente somos todos más pobres si dejamos una gran parte de nuestra sociedad sin la capacidad de soñar o esperar.