[math] y [/ math] no tiene un valor mínimo, y solo un valor máximo en [math] \ R [/ math]. Esto se debe al coeficiente negativo de [matemáticas] x ^ 2 [/ matemáticas]. Esto nos dice que la parábola es cóncava hacia abajo. Podemos hacer esto con una simple manipulación algebraica.
[matemáticas] y = 3 + 4x-5x ^ 2 [/ matemáticas]
[matemática] \ implica y = -5 \ izquierda (x ^ 2- \ dfrac {4x} {5} \ derecha) +3 [/ matemática]
[matemáticas] \ implica y = -5 \ left (x ^ 2–2 \ cdot x \ cdot \ dfrac {2} {5} + \ dfrac {4} {25} – \ dfrac {4} {25} \ right ) +3 [/ matemáticas]
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[matemática] \ implica y = -5 \ izquierda (x- \ dfrac {2} {5} \ derecha) ^ 2 + \ dfrac {4} {5} +3 [/ matemática]
[matemática] \ implica y = -5 \ izquierda (x- \ dfrac {2} {5} \ derecha) ^ 2 + \ dfrac {19} {5} [/ matemática]
Punto máximo [matemática] = [/ matemática] Vértice [matemática] = (x, y) = \ left (\ dfrac {2} {5}, \ dfrac {19} {5} \ right) [/ math]
Usando cálculo
[matemáticas] f (x) = 3 + 4x-5x ^ 2 [/ matemáticas]
Puntos críticos)
[matemáticas] f ‘(x) = 0 [/ matemáticas]
[matemáticas] \ implica 4–10x = 0 [/ matemáticas]
[matemáticas] \ implica x = \ dfrac {2} {5} [/ matemáticas]
[matemáticas] f ” (x) = – 10 \ implica [/ matemáticas] El punto crítico da el punto máximo.
[matemáticas] f \ left (\ dfrac {2} {5} \ right) = 3 + 4 \ left (\ dfrac {2} {5} \ right) -5 \ left (\ dfrac {4} {25} \ derecha) = 3 + \ dfrac {8} {5} – \ dfrac {4} {5} = \ dfrac {19} {5} [/ math]
Punto máximo [matemáticas] = (x, y) = \ left (\ dfrac {2} {5}, \ dfrac {19} {5} \ right) [/ math]
La parábola tiene una simetría en [matemáticas] x = \ dfrac {2} {5} [/ matemáticas]
Como el punto máximo está en [matemática] x = \ dfrac {2} {5} [/ matemática], este número está entre [matemática] 0 [/ matemática] y [matemática] 1 [/ matemática]
[matemáticas] x = 0 \ implica y = 3 [/ matemáticas]
[matemáticas] x = 1 \ implica y = 2 [/ matemáticas]
Por lo tanto, [math] x = 0 [/ math] da el valor máximo de [math] y [/ math] que es [math] 3 [/ math]