En primer lugar, puede demostrar que la función diferencial [matemática] f (x) [/ matemática] es 2 o -2. Esto significaría que la función siempre es continua.
Ahora mi afirmación de que el diferencial de [matemática] f (x) [/ matemática] es continua Ie [matemática] f ‘(x) = 2 [/ matemática] para todo x o [matemática] f’ (x) = – 2 [ / math] para todos los x.
Prueba: Suponga que [math] x_0 [/ math] donde [math] f ‘(x) [/ math] cambia su valor, también suponga WLOG [math] f’ (x ^ + _ 0) = 2 [/ math] y [matemáticas] f ‘(x ^ -_ 0) = -2 [/ matemáticas]
Ahora considere a> b> c
- ¿Qué son [matemáticas] \ dfrac {0} {0} [/ matemáticas] y [matemáticas] 0 ^ 0 [/ matemáticas]?
- ¿Por qué la economía de hoy es demasiado complicada en comparación con la de las generaciones prebancarias? ¿Cómo podemos simplificarlo?
- ¿Cuál es el número de soluciones para x + y + z = 7?
- ¿Qué significan estas ecuaciones y cómo dicen que la luz es una onda?
- ¿Hay alguna manera de calcular fácilmente (x + y) ^ 3?
Usando la condición dada:
[matemáticas] | f (a) -f (b) | + | f (b) -f (c) | = 2 (ac) = | f (a) -f (c) | [/ math]
Observe que [matemáticas] | x | + | y | = | x + y | [/ math] significa [math] xy> 0 [/ math]
Por lo tanto, [matemáticas] (f (a) -f (b)) (f (b) -f (c))> 0 [/ matemáticas]
Tome [math] b = x ^ + _ 0 [/ math] y limite a tiende a b. Tenga en cuenta que a> b y [math] f ‘(x ^ + _ 0) [/ math] es positivo significa [math] (f (a) -f (b))> 0 [/ math]. También por continuidad [math ] f (x ^ + _ 0) = f (x ^ -_ 0) [/ matemática]
Esto significa [matemática] f (x ^ + _ 0)> f (c) [/ matemática] para todos [matemática] c <x ^ + _ 0 [/ matemática]
También tomando [matemáticas] a = x ^ -_ 0 [/ matemáticas] y el límite b tiende a dar
[matemática] f (x ^ -_ 0) <f (c) [/ matemática] para todos [matemática] c <x ^ -_ 0 [/ matemática]. Esto dará contradicción y, por lo tanto, afirmación, y ahora podemos obtener [matemáticas] f (x) = 2x + c [/ matemáticas] o [matemáticas] f (x) = -2x + c [/ matemáticas]