¿Por qué el currículo K-12 se enfoca en estas materias?

Esto se debe a que el plan de estudios K-12 no está diseñado para brindar al estudiante conocimientos profesionales. Está diseñado para darle los fundamentos que necesita para ingresar a la universidad y comenzar una carrera.

Piensa en la programación. Debo admitir que es divertido y emocionante, pero a veces puede ser frustrante, especialmente cuando tienes un error en el código que no puedes detectar, sin importar cuánto lo intentes. No todos los estudiantes desarrollarán un don para la programación. Incluso menos querrán conseguir un trabajo en la industria de TI. Entonces, ¿por qué enseñar algo de lo que solo se beneficiará realmente el 10% de la clase?

Tomemos retórica. Aunque es una habilidad universal en todas las etnias y profesiones, requiere capacitación especializada, no lecciones de 45 minutos dirigidas a 20 estudiantes en la misma sala. ¿Cómo puede esperar que un maestro de secundaria ordinario sea un orador profesional? Solo un profesor universitario tendrá suficiente conocimiento y experiencia para guiar a futuros voceros.

Sin embargo, habilidades como las matemáticas básicas y la historia son más o menos habilidades universales, que además son fáciles de enseñar y practicar, por lo que han aumentado rápidamente en popularidad entre los estudiantes y los maestros.

Las habilidades y conocimientos profesionales no son el trabajo de las escuelas. Es responsabilidad de los colegios y universidades.

Diría que estas asignaturas comprenden los planes de estudio básicos hoy porque el sistema educativo estadounidense se enfoca mucho más en qué pensar que en cómo pensar. Las habilidades que se necesitan directamente para una amplia variedad de trabajos genéricos se cubren al estudiar álgebra y geometría básicas, historia, literatura y algo de ciencia. El conocimiento de la programación, por otro lado, se percibe como mucho más “especializado”.

Sin embargo, son cursos como estos, los que se centran en la lógica y el razonamiento, que creo que realmente benefician más a los niños. Asistí a una escuela Montessori cuando era un niño pequeño, donde estos valores se enfatizaron sobre material de asignaturas específicas, lo que me proporcionó una base de pensamiento crítico que podría decirse que es mucho más sólida que la que el sistema de educación pública les dio a algunos de mis compañeros. También atribuiría esto a la lucha de muchos estudiantes en la universidad, donde saber cómo abordar y razonar a través de los problemas tiende a ser significativamente más valioso que la memorización y la regurgitación.