Esto es bastante facil.
Según lo dado en el problema, la longitud se puede expresar como [matemática] 2x + 2 [/ matemática], mientras que el ancho es [matemática] x [/ matemática]. Usando el teorema de Pitágoras, tenemos esta ecuación:
[matemática] \ izquierda (2x + 2 \ derecha) ^ 2 + x ^ 2 = 169 [/ matemática]
Entonces, resolvamos.
- ¿Alguien puede proporcionar una prueba no geométrica y geométrica del inverso del teorema de Pitágoras? No asuma que el teorema de Pitágoras es verdadero.
- Si el espacio es curvo, ¿es posible tener una línea verdaderamente recta? ¿Todas las líneas rectas percibidas se curvarían si se extendieran lo suficiente?
- ¿Qué es un hipercubo?
- ¿Cuál es el número máximo de puntos de intersección entre una forma de n lados y un círculo?
- ¿Cuál es la fórmula para la distancia entre dos puntos?
Simplificando el LHS: [matemática] \ izquierda (2x + 2 \ derecha) ^ 2 + x ^ 2 [/ matemática]
Primero tratamos con [math] \ left (2x + 2 \ right) ^ 2 [/ math]
Aplicando la regla de distribución, en donde [matemáticas] \ izquierda (a + b \ derecha) ^ 2 = a ^ 2 + 2ab + b ^ 2, [/ matemáticas] con [matemáticas] a = 2x, \: \: b = 2 : [/matemáticas]
[matemáticas] = \ left (2x \ right) ^ 2 + 2 \ cdot \: 2x \ cdot \: 2 + 2 ^ 2 [/ math]
Simplificando: [matemáticas] = 4x ^ 2 + 8x + 4 [/ matemáticas]
Entonces el LHS ahora se puede escribir como [matemáticas] = 4x ^ 2 + 8x + 4 + x ^ 2 \ Rightarrow 5x ^ 2 + 8x + 4 [/ matemáticas]
[matemáticas] 5x ^ 2 + 8x + 4 = 169 [/ matemáticas]
Restando [matemáticas] 169 [/ matemáticas] de ambos lados, ahora tenemos [matemáticas] 5x ^ 2 + 8x-165 = 0 [/ matemáticas]
Esta ecuación cuadrática se puede resolver de varias maneras, pero la más fácil sería usar la fórmula cuadrática, con [matemática] a = 5, \, b = 8 [/ matemática] y [matemática] c = -165 [/ matemáticas]
[matemáticas] \ displaystyle x_ {1, \: 2} = \ frac {-8 \ pm \ sqrt {8 ^ 2-4 \ cdot \: 5 \ left (-165 \ right)}} {2 \ cdot \: 5} [/ matemáticas]
Al realizar todas las operaciones, obtendríamos [math] x_1 = 5 [/ math] y [math] x_2 = – \ dfrac {33} {5} [/ math]
Como estamos tratando con un rectángulo, la respuesta no puede ser un valor negativo, por lo que la única respuesta válida para [matemáticas] x [/ matemáticas] es [matemáticas] 5 [/ matemáticas].
Por lo tanto, la longitud es [math] (2x + 2) = 12 \ mathrm {cm.} [/ Math] y el ancho es [math] 5 \ mathrm {cm.} [/ Math]