Asumiré que quiere decir [] para representar la función de piso.
Primero, primero tendría que decidir qué significa aplicar [] a una ecuación completa.
[] es una función. Alternativamente, podría llamarlo f (x) si lo desea, en lugar de darle una notación especial.
Básicamente, estás preguntando f (y = x + 1).
Esto puede parecer extraño. Eso no suele ser lo que uno hace en las primeras matemáticas.
Pero en realidad no hay ninguna razón por la que no se pueda asignar una función a otra.
El problema es que [] se define en números, pero no en ecuaciones.
Entonces, leí tu pregunta como preguntando, ¿cómo podrías definir [] para actuar sobre una ecuación y cómo podrías resolverla?
- Si [math] sin \, \ theta = \ dfrac {17} {37} [/ math], ¿qué es [math] cos \, \ theta [/ math]?
- ¿Es correcto [math] (\ log x) ^ 2 = \ log ^ 2x [/ math]?
- ¿Cuál es la forma más fácil de resolver [matemáticas] x ^ 4 – x ^ 3 – x ^ 2 – x – 2 = 0 [/ matemáticas] manualmente?
- Cómo encontrar el dominio y el rango de [matemáticas] \ frac {1} {\ sin x} [/ matemáticas]
- ¿Cuál es la forma correcta de reescribir una ecuación en forma de función?
Para comenzar, nuevamente sabrías qué hace esto .
Por ejemplo, podría interpretar que [y / 4 = 12] significa [y / 4] = [12]. Es decir, estás aplicando la función a cada lado. O bien, podría significar que desea que el valor del valor desconocido se ‘anule’. (Si esto último es lo que quiere decir, no hay razón para expresarlo de esta manera peculiar, ya que podría escribir [y] / 4 = 12. Lo que haría que resolver la desigualdad a continuación sea muy simple).
Usando la primera interpretación, [y / 4] = [12], es equivalente a [y / 4] = 12.
Pero no hay una función inversa para [].
Por ejemplo, [48/4] = [49/4] = [50/4] = [51/4] = [51.999999999] = 12.
Entonces, realmente no hay una forma directa y algebraica de resolver este problema por un valor único de y.
Por el contrario, podría intentar esto con un método diferente usando desigualdades:
Observa eso:
[m] = n, donde [matemáticas] n \ leq m \ lt n + 1 [/ matemáticas].
Entonces,
[y / 4] = 12, donde [matemáticas] 12 \ leq y / 4 \ lt 13. [/ matemáticas]
Usando esta desigualdad, multiplique izquierda, centro y derecha por 4, para obtener:
[matemáticas] 48 \ leq y \ lt 52 [/ matemáticas]